《大数与凑整》教学反思_心得交流

《大数与凑整》教学反思 2016-10-27 收藏

◆您现在正在阅读的《大数与凑整》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《大数与凑整》教学反思本节课由大数的读写和四舍五入的复习为开头，一方面复习了学生的已有知识，为新课的内容做好准备，同时也引出了本节课的课题：大数与凑整。

在新授部分，用商场买衣服作为引入情景，联系到了实际情况，使学生更易理解。在对进一法引入时，课本上只有小胖一个例子，无法完全体现进一法的特点，因此在本节课中又加入了小丁丁的例子，使被省略尾数的最高位既有小于5的，又有大于5的，但结果都是向前一位进一，这样的设计能使学生对于进一法有更确切的了解。

在练习设计上，让学生从做题过程中寻找三种凑整方法的联系与区别，使学生能更进一步的理解三种凑整方法。并通过应用题让学生感受到不同凑整方法在实际情景中的选择与运用。

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