2016-10-27
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◆您现在正在阅读的《图文应用题》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《图文应用题》教学反思应用题是数学中的非常常见的,学生从一年级开始学生就开始接触应用题。在教学图文应用题时,我发现一年级的小朋友很聪明,老师把题目一说他们能很快说出了答案,但是我发现有部分小朋友列式子会出问题,他们会把得到的结果用来运算,而得到已知的条件。比如:老师有15支铅笔,奖掉了7支给小朋友,请问还有几支?很多小朋友能答得上是8支。当你请他列算式时,就会发现他是这样列的:15-8=7。课堂上我发现有小朋友是这样列的,当时给予纠正,并且课后还给家长发信息,告诉家长小朋友在家做作业发现类似情况,应该怎样指导小朋友。后来有家长给我反映,他家的小孩子就是这个问题纠正不过来,他还问了邻居的小孩(也是我的一个学生)有没有这种现象,邻居小孩也有,但能纠正过来。那两个小朋友是学习成绩好的,听到这个信息后,我觉得这个问题有必要在课堂上再强调一下。于是我利用课前复习,再一次讲到这个问题,课堂上学生都跟着我来,而且还跟着我想象,我说我们要利用题中的已知条件来计算,在黑板上板书两个已知,下面就有小朋友讲,两个已知它们是好兄弟分不开,我也就跟着小朋友继续说,好兄弟分不开,但是它们通过运算就会产生问题,得到我们想要的结果。经过这样一讲解很多小朋友都印象深刻了,课后我又找了几个小朋友出了几个题目检查一下,结果发现这下都懂了,没有再犯那样的错误的了。
其实,有序、有效的课堂组织,老师的精心准备两者对于课堂教学都很重要,并且缺一不可。这样课堂才会产生很多灵感,让学生学起来轻松,老师教起来也觉得不费劲,达到更好的教学效果。
周长与面积
四则混合运算整理和复习
数的整除整理和复习
用比例解决问题
圆的认识2
统计与找关系(北师大六下)
数学与体育
综合计算整理复习
圆面积
圆的周长和面积教学设计
圆的周长与面积对比练习(一)
图形与变换复习
小学六年级数学第六单元《分数四则混合运算》教案
分数除法整理复习
第二单元《百分数的意义和写法》教学设计
小学六年级数学第四单元《分数除法》教案
小学六年级数学第五单元《认识比》教案
实践与探索
正比例和反比例的意义
自行车里的数学
小学六年级数学第七单元《解决问题的策略》教案
数学与科技
小学六年级数学第一单元《百分数的应用》教案
在电脑上画画
图案设计
小学六年级数学第一单元《方程》教案
数的分类及读写法整理和复习
小学六年级数学第八单元《可能性》教案
练习课
小学六年级数学第三单元《分数乘法》教案
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