2016-10-27
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◆您现在正在阅读的《整十数加减整十数》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《整十数加减整十数》教学反思在教学过程中,发现很多孩子虽然可以正确的算出结果,可是,当我问到你是怎么想的的时候,很多人都会,但是不敢表达。说明了学生说的少了,应该让学生多说。
通过我们教研组对课堂练习形式的多样性的研究,让我深深地体会到对于练习的形式,方法的指导,都应好好设计,练习是为了巩固新知的,精心的练习设计会带来更好的学习效果。在以后的教学中,对于练习的设计,我会更好的吃透练习的目的,并结合低年级学生的身心特点,设计出他们喜欢的小游戏形式,让每一位学生都积极参与练习中来,在欢乐中巩固学习的新知识。
《分数乘法》倒数的认识教学设计
小学数学教案:数的整除复习(二)
小学数学教案:2 比例和反比例的意义第一课时
一个数比另一个数多百分之几
小学数学教案:2 比例和反比例的意义第二课时
一个数除以分数教学设计
人教小学数学教案:圆柱与圆锥3、整理和复习
人教小学数学教案:3 圆柱的体积
小学数学教案:生活中的比
小学数学教案:数学广角教案
小学数学教案:百分数应用题(二)
小学数学教案:复式折线统计图
小学数学教案:四则运算的定律和性质复习
小学数学教案:反比例的意义
《分数除法》之解决问题教学设计
小学数学教案:比的应用
小学数学教案:《百分数的意义和写法》教学设计
小学数学教案:圆的认识与周长
小学数学教案:圆的认识(二)
小学数学教案:3.比例的应用
小学数学教案:1 例的意义和基本性质(第一课时)
小学数学教案:圆的周长(一)
人教小学数学教案:1 例的意义和基本性质
人教:圆柱的表面积练习课
小学数学教案:7 例的应用
人教小学数学教案::2 锥的体积
《分数乘法》解决问题教学设计
小学数学教案:成反比例的量
小学数学教案:解比例教学设计
《圆的认识》教学设计
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