2016-10-27
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◆您现在正在阅读的小学数学《分橘子》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学《分橘子》教学反思《分橘子》这节课着重探究通过动手操作,使学生发现生活中有很多物品经过平均分后还会有剩余的现象,体会学习有余数除法的必要性,了解有余数除法竖式每步的含义;通过自主探索,发现余数和除数之间的关系,进一步理解余数的含义。下面谈谈我对这节课的总结:
(一)在操作活动中抽象出有余数的除法
在第一次每盘放4个的分苹果活动的基础上,我组织了第二次活动每盘放5个,通过学生自己的操作活动,感知、加深体会有余数除法,发现可以放2盘,还余下4个,而这4个不能再继续往下分,不然每盘就放得不一样多了;让学生体会到在日常生活中会遇到把一些物品平均分后有余数的情况,认识有余数除法。
(二)在探究中理解余数要比除数小,不断发现有余数除法的试商方法
在认识余数后引出除数比余数大时,不是我告诉学生这规律,而也是让学生动手操作,动手圈。在圈一圈,猜一猜的过程中学生总结出了除数比余数大的规律。整节课学生动手、动嘴、动脑,真正参与了活动的全过程,借助动手操作活动让学生形成数学概念。在自主、合作、讨论中学生自己去交流、去沟通、去互动、去思考,使学生在活动的过程中获得了余数概念的表象支撑,为抽象出余数概念打下了基础。在练习中,教材还安排了分数目比较大的物品,引导学生经历试商的过程,积累试商的经验。
同时,在本节教学中也出现了一些问题:
①把能够整除和有余数除法的竖式计算的内容都在一课时内教学稍显紧张,有一部分学生接受起来存在一定困难,所以我认为这一课的教学分成两课时更为妥当。
②在作业的反馈中,部分学生犯了相同的错误,就是把除法竖式的余数填成了算式中的商。可见孩子们把除法竖式跟加减乘法的竖式格式混淆了,还分得不够清楚。需要老师进行加强指导。
③个别学生对于竖式的书写还是不够规范,需要老师更加严格要求
四年级上《大数认识》总复习课件ppt
亿以内数的认识课件ppt
第二单元角的度量复习课件ppt
第三单元三位数乘两位数笔算乘法(一)课件ppt
《垂直和平行》课件2
亿以上数的改写和省略课件ppt
亿以内数的读法课件ppt
直线、射线、线段和角课件ppt
统计例1课件ppt新课标人教版四年级上
横向复式条形统计图课件ppt
计算工具的认识课件ppt
路程、时间和速度之间的关系课件ppt
3.1口算乘法课件ppt新课标人教版四年级上
人教版四年级上册数学总复习课件ppt
《垂直和平行》课件1
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四年级上《四边形》总复习课件ppt
四年级数学上册期末总复习指导课件ppt
人教版四年级上《除数是两位数的除法》期末复习课件ppt
数学广角(对策)课件ppt新课标人教版四年级上
四年级上《第三单元三位数乘两位数》总复习课件ppt
用计算器计算课件ppt
3.2笔算乘法课件ppt新课标人教版四年级上
人教版四年级上《平行四边形和梯形》期末复习课件ppt
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第二单元认识公顷课件ppt
求亿以内数的近似数课件ppt
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