◆您现在正在阅读的小学数学《分数的产生与意义》教后反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学《分数的产生与意义》教后反思本节课的教学重点是分数的意义。我主要是引导学生根据书上举例说明1/4的含义，使学生在具体说的过程中感受、理解、提炼出分数意义的模型，结合教师的板书补充，逐步形成分数的意义。而对于分数单位的教学，我是在分数的意义教学之后，让学生通过看书，再通过尝试回答，去理解。在多次回答它的分数单位是多少？它里面有几个这样的分数单位？之后，学生势必会有一些发现，再请学生概括出分数单位、分数单位的个数与分数分子、分母的关系，使学生在数学技能方面得到发展。

在设计练习时，我着重围绕本课重点既分数意义的理解进行安排，安排了完成书本上的习题，两道练习分别是书中的做一做和练习六第3题，学生基本能够完成,但是回顾整课的教学，还是存有一些遗憾。比如一些细节上处理还是不够好。在新授部分将许多物品作为整体呈现时还是需要用一些符号使学生深入感受到将它们看作一个整体，在学生看书过程中缺少必要的引导和指导。还有就是练习的量还是较少，学生在技能层面发展不够。