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《成正比例的量》教学设计

2016-10-27 收藏

◆您现在正在阅读的《成正比例的量》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《成正比例的量》教学设计教学目标

 1.使学生理解正比例的意义.

 2.能根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例.

 3.培养学生的抽象概括能力和分析判断能力.

使学生理解正比例的意义.

教学难点

引导学生通过观察、思考发现两种相关联的量的变化规律,即它们相对应的数的比值一定,从而概括出正比例关系的概念.

教学过程

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