六年级下册《比例尺的意义》教学设计二_教学设计

六年级下册《比例尺的意义》教学设计二 2016-10-27 收藏

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人教版六年级下册比例尺的意义

【学习目标】

1、在实际问题中理解比例尺的意义，认识数值比例尺和线段比例尺。

2、感受数学在解决问题中的作用，培养亲近数学的良好情感。

【学习重点】理解比例尺的意义，会求比例尺。

【学习难点】求比例尺时的名数改写易错

【设计特色】

通过独立探究和学生讨论，共同探讨出比例尺的意义和求比例尺的计算方法。

【学习过程】

环节

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