2016-10-27
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◆您现在正在阅读的《分数和整数相乘》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数和整数相乘》教学设计教学目标
1、使学生掌握分数和整数相乘可以表示几个相同加数和的简便计算的意义和计算法则,知道计算时能约分的先约分再相乘比较简便。
2、进一步培养学生的类推、比较和概括等思维能力,培养学生的计算能力。
教学重难点
重点:分数和整数相乘的意义、计算法则。
难点:分数和整数相乘的意义。
教学准备
例题的投影片。
教学过程设计
教学内容
九年级数学下册教学调研测试题
九年级数学整式的加减检测题2
九年级数学上册期末调研考试试题7
九年级数学有理数的加法检测题3
九年级数学一元二次方程同步测试题2
九年级数学上册期末调研考试试题12
九年级数学上册期末调研考试试题13
九年级数学直角三角形同步练习1
九年级数学上册期末调研考试试题5
九年级数学模拟调研考试题2
九年级数学有理数的大小比较检测题
九年级数学上册期末调研考试试题10
九年级数学一元二次方程考试题1
九年级数学下册5月调研测试试题1
九年级数学上册期末调研考试试题1
九年级数学一元二次方程考试题3
九年级数学一元二次方程考试题4
九年级数学下册第五次月考试卷
九年级数学一元二次方程同步测试题1
九年级数学下册5月调研测试试题
九年级数学有理数的加法检测题4
九年级数学下册第一次月考测试卷
九年级数学你能证明它们吗同步练习2
九年级数学上册学习探究诊断检测试题6
九年级数学上册学习探究诊断检测试题5
九年级数学列代数式检测题
九年级数学上册学习探究诊断检测试题4
九年级数学整式的加减检测题3
九年级数学正数和负数检测题2
九年级数学上册期末调研考试试题3
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