2016-10-27
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结合具体事例,经历自主解决打折问题的过程。
知道打折的含义,能解决有关打折的实际问题。
体验分数乘法在生活中的广泛应用,了解许多生活中的问题都可以用数学的方法来解决。
教学重难点:
知道打折的含义,能解决有关打折的实际问题。
教学过程:
复习
我们前面学过了求一个数的几分之几,用乘法计算。我们先来做两道题,巩固一下
1、出示练习题:
154/5 = 75/21 = 1/480 =
2、交流结果。
我们去商场经常会看到某某商品一律几折出售。那么打折是什么意思?今天,我们继续学习关于分数的知识。(板书课题)
打折问题
1、打开书看课本上的情境图。
让学生说说了解到哪些数学信息。
2、你们知道六折出售的含义吗?
让学生知道六折出售就是按原价的十分之六出售。
3、师生共同计算出裤子六折出售的价钱。
4、鼓励学生独立计算其他商品按六折出售的价钱,并填在统计表中。
5、全班交流。
试一试
1、先让学生理解按七折出售和现价的意思,再提出便宜了多少钱,让学生独立进行计算。
2、全班交流。
练一练
板书设计:
打折问题
六折出售就是按原价的十分之六出售。
教学后记:
通过学生对生活中经常看到的打折问题入手,能够引起学生的共鸣。其次,通过看情境图让学生了解打折的含义。这样学生们在学习的时候就不会觉得陌生,很快就学会了。
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