2016-10-27 收藏
◆您现在正在阅读的五年级数学《连除应用题》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!五年级数学《连除应用题》教学设计教学目标
1会收集信息,提出问题,并能分析问题中的数量关系,正确解决问题。
2.经历解决问题的过程,体验多样化解决策略,提高发散思维能力,增强问题意思,和检验意思。
3感受数学知识与实际生活之间的密切联系,体验解决实际问题的乐趣,激发学生学习兴趣。
教学重点
掌握连除应用题的解决方法。
教学难点
分析并理解连除应用题的解题策略。
教学具
课件
教学环节
图形找家
小学数学一年级上册教学设计——认识图形
人教版一年级上册数学教学设计--6、7的分与合
人教版新课标一年级上册数学教学设计——认物体
人教版一年级上册数学教学设计---比多少
人教版数学一年级上册教学设计 同样多 多些 少些(二)
人教版数学一年级上册教学设计 6和7的认识
人教版数学一年级上册教学设计——5以内数的组成3
小学数学一年级上册教学设计——加法
小学数学一年级上册教学设计——5以内的加法
苏教版数学一年级上册教学设计 认识整时
人教版新课标一年级上册数学教学设计——认识几和第几
人教版数学一年级上册教学设计 5以内数的组成
小学数学一年级上册教学设计——100以内数的认识
人教版数学一年级上册教学设计 11~20各数的认识
小学数学一年级上册教学设计——促进小学生努力学习
小学数学一年级上册教学设计——“找规律”活动设计
小学数学一年级上册教学设计——我会拼图
小学数学一年级上册教学设计——分类(二)
人教版一年级上册数学教学设计--想想做做
小学数学一年级上册教学设计——同样多 多些 少些(三)
小学数学一年级上册教学设计——认识钟表4
人教版小学数学一年级上册教学设计——5以内数的减法
小学数学一年级上册教学设计——0的认识
人教版数学一年级上册教学设计 平面图形的认识
人教版数学一年级上册教学设计 整理书包
人教版数学一年级上册教学设计 比高矮
人教版数学一年级上册教学设计——比长短
人教版数学一年级上册教学设计 可爱的校园
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