2016-10-27 收藏
◆您现在正在阅读的《国土面积》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《国土面积》教学设计教学目标
1、 通过教学活动,认识有些数据改写单位的必要性。
2、 掌握数据改写的方法。
3、 引导学生关注较大数据的实际意义。
教学具准备:
学生学具和计数器。
活动一:创设情境,解决问题。
1.学生交流在生活中收集到的大数。
教学时可以从媒体中收集一组改写的实例,让学生比较、讨论同样的数据为什么要用不同的方法表示?以让学生体验到数据改写的必要性,体会数据单位的改写是为了数据记录的方便。
2. 出示一幅中国地图,并逐步引出一些各省市国土的面积,让学生读一读。
(1)如果要记录方便,这些数据可以怎样进行改写?
(2)可能学生会改写成以百、千、或万作单位,只要学生能改写得正确,教师都应充分地肯定。
(3)将一些改写成以万作单位的数据放在一起,让学生观察这些数据改写中的基本特点,从中发现改写的基本方法。
3.对改写成以亿作单位的数,也可以让学生自己在改写中逐步发现改写的方法。
活动二:实践练习。
第9页练一练中第1题,数据单位的改写是实际生活中记录方便的需要,可以多选择一些实际生活中的实例,而不要将数据单位的改写成为单纯的为改写而改写的局面。
练习本题时,先请学生说一说我国西部各省市的情况以及它们的地理位置,然后出示具体的各地区土地面积,在学生读一读的基础上再请学生改写成以万作单位。收集一些西部地区的其他信息,以供学生间互相进行改写。
第2题,在练习海洋资源时,先让学生了解一些海洋的知识,特别是我国海洋的区域等。接着出示有关的数据,让学生读一读。然后讨论这些数据如何进行改写?在此基础上,学生会体会到这些数据改写成以亿作单位比较方便。
教学反思:
这部分的知识虽是新知识,就知识本身而言,学生是比较容易掌握的,在教学中,我利用学生收集的资料,放手让学生学习,通过观察比较,在读写数的过程中让学生体会到改写大数的必要性。通过作业的反馈,学生知识掌握的标较好,怎样让学生体会到大数的改写在实际生活中的意义,是教师在教学中应该渗透给学生的,怎样让学生深刻的体会到这一点,本案例中做的还不够,需要大家进行一些有意义的尝试。
湘教版[2013版]数学八上1.3《实数》ppt课件
2012湘教版八上2.1《函数和它的表示法》ppt课件2
2014秋湘教版数学八上1.3《整数指数幂》ppt课件1
2012湘教版八上第二章《一次函数》ppt复习课件
2014秋湘教版数学八上1.5《可化为一元一次方程的分式方程》(第2课时)ppt课件
2012湘教版八上1.1《平方根》ppt课件
2012湘教版八上1.3《实数》(第2课时)ppt课件
2014湘教版数学八上第3章《实数》复习课件
2014秋湘教版数学八上1.3《整数指数幂》ppt课件2
2014秋湘教版数学八上1.5《分式方程的应用》ppt课件2
湘教版[2013版]数学八上1.1《平方根》ppt课件1
2012湘教版八上1.4《平面直角坐标系》(第1课时)ppt课件
2012湘教版八上1.2《立方根》ppt课件1
湘教版[2013版]数学八上1.4《平面直角坐标系》(第2课时)ppt课件
2014秋湘教版数学八上1.2《分式的乘法和除法》ppt课件1
2012湘教版八上4.1《频数与频率》ppt课件
湘教版[2013版]数学八上1.4《平面直角坐标系》ppt课件
湘教版[2013版]数学八上1.4《平面直角坐标系》(第1课时)ppt课件
2012湘教版八上1.1《平方根》(第2课时)ppt课件
2012湘教版八上1.3《实数》ppt课件
2012湘教版八上2.1《函数和它的表示法》ppt课件1
2012湘教版八上1.1《平方根》(第1课时)ppt课件
2012湘教版八上1.3《实数》(第1课时)ppt课件
2014秋湘教版数学八上1.4《分式的加法和减法》ppt课件1
2014秋湘教版数学八上1.3《整数指数幂》ppt课件3
2014秋湘教版数学八上1.5《分式方程的应用》ppt课件1
湘教版[2013版]数学八上1.3《实数》ppt课件1
2012湘教版八上1.4《平面直角坐标系》ppt课件
2012湘教版八上2.1《函数和它的表示法》ppt课件
湘教版[2013版]数学八上1.4《平面直角坐标系》ppt课件1
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |