2016-10-27
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◆您现在正在阅读的第五单元《整理和复习》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第五单元《整理和复习》教学设计教学目标
1、回顾两位数乘两位数的口算、估算、笔算的方法,培养学生的基本归纳、整理能力。2、培养学生从不同角度考虑问题,体现解决问题的多样化。
教学过程
一、呈现故事,提出问题
1、老师讲哥伦布竖鸡蛋的故事
猜一猜,听完这个故事用了多少时间?(1分52秒)
这么短的时间却能作那么多的事情,所以我们要好好珍惜时间。听了这个故事你还有什么感想?
2、这个小故事在书上68页,想一想,这篇文章大概有多少字?
学生讨论,汇报
二、归纳知识
1、小组内交流自己整理知识的方法和方式,并进行整理
2、小组代表汇报,大家进行评判。
三、巩固拓展
1、基本练习
练习十七 1比一比看谁算的又对又快
2笔算练习 注意方法和书写
2、尝试编题并解决问题
请学生寻找生活中可以用口算、估算、笔算乘法解决问题的例子,由小老师亲自请学生回答。
快乐的假日活动
期末复习
练习五
C
整十数加一位数及相应的减法
乘法应用题
一年数学下《第三单元 图形的拼组》教学设计
复习
练习七
小学数学第一册《数一数》教学设计
小学数学第一册《20以内进位加法的整理和复习》教学设计
一年数学下《摆一摆、想一想》教学设计
认识几十几
前、后
练习四
一年数学下《第八单元 找规律》教学设计
加与减
练习一
5的乘法
实践活动………假日小队
“倍”的初步认识的练习
一年数学上《20以内进位加法》教学设计
认数
复习乘法的意义、乘法口诀、表内乘法
十几减九
认识一元以上的人民币
复习加减、乘法的实际问题
面积和面积单位教学设计
练习十
一年数学上《数一数》教学设计二
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