2016-10-27
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◆您现在正在阅读的北师大版数学第四册《分蛋糕》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学第四册《分蛋糕》教学设计【教学目标】
1.在分蛋糕的过程中体会除法竖式的实际含义,掌握除法的竖式书写格式和试商方法,能正确计算有余数的除法。
2.体会学习有余数除法的必要性,能运用有余数除法的知识解决生活中的一些简单实际问题。
3.培养学生在自主探索、合作交流中分析、解决生活中实际问题的能力。
【教学过程】
一、创设情境,激趣导入
出示课件:
师:小朋友来家里做客,芳芳把蛋糕拿出来招待客人,要把这些蛋糕分给小朋友,你愿意帮芳芳分一分吗?
师:如果把这些蛋糕平均分给小朋友,你准备怎样分?把你的想法和同桌说一说。
二、小组合作,自主探究
1. 活动一:每个人分2个,可以分给几个人?
(1)解决问题,抽象出除法竖式的计算过程
①学生独立思考
②小组内交流
③集中交流:说出结果并说一说自己的思考过程。
生1:通过乘法口诀二五一十得出结论,可以分给5个人。
生2:2+2+2+2+2=10,可以分给5个人。
生3:10-2-2-2-2-2=0,可以分给5个人。
生4:102=5,可以分给5个人。
生5:除法还可以用另一种形式――竖式来计算。
(2)体会除法竖式每一步的实际含义,正确掌握除法竖式的写法
①理解每一步的实际含义
A、学生介绍除法竖式的书写格式。
B、尝试理解竖式的每一步含义。
C、教师提示
◆您现在正在阅读的北师大版数学第四册《分蛋糕》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学第四册《分蛋糕》教学设计 D、让学生说出自己的思考过程及有疑问的地方。
(学生小结:10是被除数,表示有10个蛋糕;2是除数,表示每人分2个蛋糕;5是商,表示可以分给5个人。)
②教学写法,学生试写
A、学生介绍,师在黑板上边板书写法边讲解。
B、学生观察,并说一说需要注意什么。
(注意:先写被除数10,然后写除式;5要与0对齐,然后写积10;最后写0,0也要与10的0对齐。)
C、为什么5和0都要与10后面的0对齐?
D、学生用竖式计算,进行练习。
2.活动二:每人分三个蛋糕,10个蛋糕可以分给几个人,还剩下几个?
(1)解决问题,抽象出有余数除法竖式计算方法
①请学生用10个圆片摆一摆,并列出算式。列式:103=3(人)1(个)
(这是学生上学期学习过的内容,学生应该能很快完成。)
②学生先试着自己写竖式,然后在小组内交流,并说明竖式中各部分的含义。
③班内交流。
(展示不同学生的竖式并让学生说明竖式中各部分的含义,同时其他学生可以质疑。)
(2)体会余数一定要比除数小
(因为有前面的摆一摆的活动,大多数学生没有出现余数大于除数现象,但是,在计算的时候,可能会有学生出现了余数比除数大的情况。)
师:观察这位同学的计算过程及结果,你发现了什么?
(如果学生有困难,提示学生观察每道题目的余数和除数。)
生1:103应该商3,而不是商2。
生2:如果余数比除数大,那就能够继续再分。
生3:余数4里还包括一个3,还可以分给一个人,还剩1个。
师:比较每道题里余数和除数的大小,你发现了什么?请同学们思考,在有余数的除法竖式的计算过程中,我们应该注意什么呢?
生:余数一定比除数小,不然就没有除完。
用竖式计算,让学生在练习本上练习写。
三、练习,拓展运用
学生用竖式计算
(完成后同桌两人互相检查,并选一道喜欢的题目互相说一说是怎样算的?)
高中数学数列解答题(含答案)
高中数学简单随机抽样检测试题(有答案)
高中数学杨辉三角综合测试题(含答案)
高中数学循环语句检测试题
高中数学用样本的频率分布估计总体分布检测试题
高中数学复数代数形式的乘除运算测试题(有答案)
高中数学线性回归方程检测试题(附答案)
高中数学计数原理综合检测试题及答案
高中数学算法的概念检测试题(含答案)
高中数学统计活动检测试题(附答案)
高中数学独立重复试验与二项分布综合测试题(附答案)
高中数学随机事件及其概率检测试题(有参考答案与点拨)
高中数学定积分的简单应用测试题(附答案)
高中数学频率与概率检测试题(附答案)
高中数学几何概型检测试题(含答案)
高中数学组合练习题
高中数学二项式定理综合测试题(有答案)
高中数学顺序结构和选择结构检测试题(附答案)
高中数学数学归纳法的应用检测试题(附答案)
高中数学归纳推理测试题(有答案)
高中数学排列与组合综合测试题(含答案)
高中数学反证法测试题(含答案)
高中数学统计案例综合检测试题及答案
高中数学二元一次不等式与平面区域测试题(附答案)
高中数学基本算法语句检测试题(有参考答案与点拨)
高中数学条件概率综合测试题(含答案)
高中数学分类加法计数原理与分步乘法计数原理综合测试题(有答案
高中数学正态分布综合测试题(附答案)
高中数学排列综合测试题(含答案)
高中数学用样本的数字特征估计总体的数字特征检测试题(含答案)
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