◆您现在正在阅读的北师大版数学《买鲜花》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学《买鲜花》教学设计教学内容：课本第14～15页买鲜花及试一试、练一练

教学目标：1、通过买鲜花的问题情景，提高学生提出问题和解决问题的能力。

2、结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与生活实际的密切联系。

3、引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算。

4、培养学生合作学习的习惯，体验合作学习的快乐。

重点难点：引导学生理解和掌握除加、除减两步式题的运算顺序。

教具准备：口算卡

教学过程：

一、复习

1. 口算（开火车）

408 287 366 248 819 153

2. 提问：上节课我们学习的乘加、乘减两步计算式题的计算顺序是什么？

3. 练习（二人板演，全班齐练）

48+6 40-64

二、探索新知

出示第14页主题图，引导学生观察。

1、理解图示内容，让学生找信息。

2、让学生根据图示提出问题，并着重注意：1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少元？

3、解决问题。

（1） 列算式。学生通过讨论可以得出两种方法：

a、 248=3（元）， 5-3=2（元） 答：（略）

b . 5 - 248

=5-3

=2（元） 答：（略）

（2） 理解算理，掌握算法。

小组讨论：5-248 表示什么意思？

算式5-248中的24表示8枝康乃馨（即1束）24元，248表示1枝康乃馨多少元。所以5-248表示1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少元，也可以表示1枝玫瑰花比1枝康乃馨贵多少元？

因此计算5-248的时候，应先算248=3，再算5-3=2，用脱式计算式：

5 - 248

=5-3

=2（元） 答：（略）

（3） 引导学生发现：有减法又有除法时，要先算除法后算减法。

4、尝试解决问题。

（1） 提问：买1枝菊花和1枝百合花共花多少元？

（2） 让学生独立解答。

（3） 订正，并引导学生发现：既有加法又有除法的两步计算式题，要先算除法，后算加法。

5、小结：计算除加、除减两步计算式题的运算顺序是什么？（先算除法后算加减）

三、巩固练习

1. 第15页试一试。先说运算顺序，后让学生独立计算。

2. 第15页练一练。先帮助学生理解图意，后放手独立完成。

四、总结