《过河》教学设计_教学设计

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《过河》教学设计 2016-10-27 收藏

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《过河》

教学目标

1、知识目标：在解决问题过程中体会小括号的作用，掌握有不括号的算式的运算顺序。

2、能力目标：发展学生提出问题和解决问题的能力。

3、情感目标：通过教学情境让生感受数学与生活密切联系，养成先看运算顺序，再进行计算的习惯。

教学重点

能正确计算带有小括号的算式

教学难点

能在解决问题中体验小括号的作用。

教具准备

图片、口算卡片。

教学方法

在解决乘船问题过程中，让学生经历探索添加小括号，并体验有小括号的算式的运算方法。

教学过程

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