北师大版数学《运动会》教学设计_教学设计

北师大版数学《运动会》教学设计 2016-10-27 收藏

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运动会

教学设想

让学生运用所学的乘法口诀求商。

通过运动会的情景，体会乘除法与生活的联系。

培养学生的应用意识和实际解决问题的能力。

活动准备

教学挂图收集有关运动会的信息。

教学过程：

一：交流运动会的信息。

1、小组交流：

为什么要举行运动会？

你知道运动会举行哪些比赛项目？

2、集体汇报。

二、提出、解决问题。（观察挂图）

1、与同桌互相说说，从图上你知道了什么？

2、你想提出什么数学问题？

师板书问题。

选择同一个问题赛跑，独立解决。

1、集体交流：

你是怎么想的？怎么列式？

（用口诀试商或者用摆小棒的方法。）

2、你还能提出哪些问题？把问题写下来，小组内交换解答。

3、集体反馈：

提出什么问题？怎么算的？

二、巩固提高。

1、练一练。第一题。

⑴看图，把问题叙述完整，

⑵独立解答

⑶交流怎么用口诀试商。

三、作业。

观察体育课时，同学们的活动，发现什么数学问题，把它写成数学日记。

教学反思：

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