《加、减法估算》教学设计_教学设计

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《加、减法估算》教学设计 2016-10-27 收藏

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结合具体情境进行加、减法估算，探究加减法估算的方法，并说明估算的思路。

教学重点：

结合具体情景进行加、减法估算

教学难点：

探究加减法估算的方法

教学过程：

1.在生活中有时并不需要算得很精确，你只需要算出一个大概的数就可以了。

2.出示主题图。妈妈带了100元钱够不够，需要精确计算吗？怎样快速口算出一个大概的结果。

3.运用自己的方法进行估算，并在小组内交流。

4.观察、比较这些估算方法，汇报，归纳。

5.完成P31页做一做。仔细看图，理解题意，然后在小组内交流估算方法。

小结：我们在解决同一问题时可有不同的方法，在生活中有时不需要一个精确的数时，就可以通过估算算出一个大概的数。

6.完成P32练习六第1题学生分小组讨论完成。

7.完成练习六第2 题看图理解题意，思考解题方法。学生汇报，并说明估算方法。

8.完成练习六第3题，学生交流汇报。

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