2016-10-27 收藏
奋斗小学组织六年级同学到百花山进行野营拉练,行程每天增加2千米.去时用了4天,回来时用了3天,问学校距离百花山多少千米?
利用等差数列来解答:
行程每天增加2千米我是这样理解的,第一天按照原来的速度行使,从第二天开始,都比前一天多行2千米。所以形成了一个等差数列。
由于前面四天和后面三天行的路程相等。
去时,四天相当于原速行四天还要多2+4+6=12千米
返回时,三天相当于原速行三天还要多8+10+12=30千米
所以原速每天行30-12=18千米,可以求出学校距离百花山183+30=84千米
(1/6)/6=1/36;
徒弟合作时的工效为:(1/36)*6/5=1/30;
师傅合作时的工效为:(2/5)/6-1/30=1/30;
师傅独做时的工效为:(1/30)*10/11=1/33;
师傅独做需要:1/(1/33)=33天。
五年级数字上册教学设计:循环小数
人教版新起点五年级上册数学教学设计——整理和复习参考资料
五年级数学上册教学设计:长方体的包装
人教版新起点五年级上册数学教学设计——梯形的面积
六年级数学上册教学设计:倒数的认识
五年级数学上册教学设计:长方体的表面积
五年级数学教学设计:统计与可能性教学设计
五年级数学上册教学设计:连乘、连加、连减
水果品尝会
六年级数学上册教学设计:列与行
人教版新起点五年级上册数学教学设计——解方程
五年级数学上册教学设计:商的近似数
五年级数学教学设计:轴对称图形教学设计
人教版新起点五年级上册数学教学设计——用字母表示数
五年级数学上册教学设计:整数乘法运算推广
五年级数学上册教学设计:积的近似值
六年级数学上册教学设计:分数乘分数
小班计算活动:[1]和[许多]
五年级数学上册教学设计:体积和体积单位
人教版新起点五年级上册数学教学设计——观察物体教材说明和教学建议
五年级数学上册教学设计:小数的除法练习
五年级数学上册教学设计:混合运算
人教版新起点五年级上册数学教学设计——观察物体具体内容的说明和教学建议
五年级数学上册教学设计:小数除以整数商小于1
五年级数学上册教学设计:一个数除以小数
五年级数学上册教学设计:小数乘整数
五年级数学上册教学设计:小数除以整数
人教版新起点五年级上册数学教学设计——综合应用:量一量找规律
人教版新起点五年级上册数学教学设计——整理和复习
五年级数学上册教学设计:小数除法整理和复习
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |