2015-05-08
收藏
1、江苏的数学高考试卷,有14个填空题,80%是中低档难度的题,答题的要求是“直接写出结果,不必写出计算或推理过程”。许多同学把填空题视为小题,觉得“小题不必大做”。其实小题不小,每题5分的分量要掂量清楚。小题不大做,但不能不做,不能跟着“感觉”随便做。老师说,在某些情景下,可以用“特值法”做填空题。有学生不管情景,找个数代一下、估一下就作答,造成错、漏。
2、填空题答的是“结果”,应简明规范。有的同学计算“正确”后“随便”给个答案,也可能得不了分。例如结果7/12写成91/156,结果2m+1写成(m+1)2-m2等,很有可能使阅卷老师发现不了你的正确。另外如方程、不等式的解和解集的书写、直线方程的表达不规范等也是“对而失分”的原由。每个填空题的答案应该答在指定的位置上,正确的结论错位填写的情况是非常遗憾的。在阅卷中曾经发现有考生连续若干题错位,这样的“随便”让人惋惜而无奈。
3、解答题的解答要有“过程”,规范的要求当然更加重要。有这样几点要注意:第一是有问必答,按要求答。高考数学试卷大题一般都有两三个小题,大多一题一个回答,但有时一个小题中需要多个回答,不能答了一个忘了其他。题设中有时让直接写出解析式、方程,而有些却是求解析式、方程,前者不要过程而后者需要过程。求函数最值有时需要回答何时取得,而有时只要说明取得最值的方案等等。解答应该按照要求作答;第二、反映关键步骤,有序作答。解答要抓住关键的步骤作答,避免写了一大堆,不见得分处;第三、关注应用题的解答要求。应用题考查两方面的要求,实际问题与数学模型的互化、数学模型求解。实际问题与数学模型的互化反映在建模和回答部分,属于此类型问题的重要考查内容,解答表述时不能忽视。有些考生会有不知如何恰当表达的感觉,应该查阅课本例题的解答格式。
14.1.5多项式乘以多项式课件ppt
11.3.2多边形的内角和课件(共5份)
15.2.3整数指数幂课件ppt
单项式的除法课件(共15张PPT)
14.1.4整式的乘法(第1课时)课件ppt
14.3因式分解(2)课件ppt
15.3分式方程(第1课时)课件ppt
14.1.3积的乘方课件ppt
八年级上14.1.3积的乘方课件ppt
14.1.4整式的乘法(第5课时)课件ppt
14.2.2完全平方公式(第2课时)课件ppt
《三角形全等的判定》复习课参考课件
《全等三角形》课件(3份)
15.2.1分式的乘除(第1课时)课件ppt
14.1.4单项式乘以单项式课件ppt
14.2.1平方差公式(1)课件ppt
14.1.4整式的乘法(第4课时)课件ppt
14.3.2公式法(第1课时)课件ppt
15.2.1分式的乘除(第2课时)课件ppt
11.3.1多边形课件ppt
11.1.2三角形的高、中线与角平分线课件(共8份)
幂的乘方课件ppt(共19张PPT)
新版人教版八年级上15.1.2分式的基本性质课件ppt
14.2.2完全平方公式(第1课时)课件ppt
14.1.4整式的乘法(第2课时)课件ppt
11.2.2三角形的外角课件(共4份)
八年级上14.1.2幂的乘方课件ppt
《三角形全等的判定》优秀课件(3份)
《三角形全等的判定》课件(4份)
14.1.4单项式乘以多项式式课件ppt
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |