2015-05-07
收藏
有一天,森林里面来了一群特殊的“客人”。它们长相很特别,动物们都很奇怪,要求他们一一介绍自己。第一个走出来一个瘦子,它说:“我是1,像支铅笔细又长”。接着又走出一个说:“我是2,像只小鸭水上飘。”第三个说“我是3,像只耳朵听声音。”“我是4,像面小旗随风飘。”“我是5,像支衣钩挂衣帽。”“我是6,像棵豆芽咧嘴笑。”“我是7,像把镰刀割青草。”“我是8,像支麻花拧一道。”“我是9,像把勺子能盛饭。”“我是0,像个鸡蛋做蛋糕。”他们刚介绍完了,小鹿又问道”你们中间谁最大?谁最小呢?”9站出来,很骄傲地说“我是9,我最大。” 0耷拉着脑袋说“我最小。”“对,就是这个表示什么都没有的0。”9用冷淡的口气说道。9刚说完,动物们和它的数字兄弟都笑了。0更加不好意思了,动物们看到0这么没有用,都不愿意和它一起玩。它们在一起唱呀!跳呀!非常开心。
突然一只大象不小心掉进一个洞里面,洞很深,又很黑,大象在里面挣扎了很久,用了很大的力气总想爬上来,它爬呀爬累得满头大汗,腿也挂破了,鲜血直流。可是,怎么也爬不上来,它只好在里面大声喊“救命呀!救命呀!”动物们听到了,就纷纷跑到洞口边,想把大象救出来。数字1到9也来帮忙了。他们组成最大的数字987654321,显示了最大的力量,但是他们费了九牛二虎之力,也没有把大象拉上来。这个时候,只听见后面有一个微弱的声音说道“我也来试试。”它们一看是0,就勉强的同意它也来帮忙。它们重新组成数字9876543210,它们的力量一下子就增大10倍。哈哈……,一下子就把大象拉上来了。动物们都很感谢数字兄弟,同时也为冷落了0感到愧疚,它们都来到0的身边,愿意和0做朋友。数字兄弟也开始重视0了,愿意和它一起玩耍。
从此以后,0再也不自卑了,它觉得自己还是很有用的。
北师大版数学一年级上册《小芳的上午》教学反思
青岛版(五年制)四上《三峡工程(一) 小数乘法》教学设计
北师大版数学一年级上册《小芳的上午》教学片段与分析
青岛版一年级数学上《小小运动会----20以内的进位加法和退位减法》教案
人教版数学四年级上册《认识几分之几》教学反思
青岛版(五年制)四上《三峡工程(一) 小数乘法》单元分析
人教版数学四上《认识几分之几》说课设计
青岛版一年级上数学《小小运动会----20以内的进位加法和退位减法》教学设计
新课标人教版六年级数学上册一单元知识点
人教版数学四上《认识几分之几》教学设计
青岛版(五年制)四年级上《蛋的世界 小数的意义和性质》同步练习
北师大版初三上学期数学第二单元试题答案
青岛版(五年制)四上《奇异的克隆牛 小数的加法和减法》单元分析
青岛版(五年制)四年上册《蛋的世界 小数的意义和性质》同步练习
人教版五上册《小数乘法》知识整理
冀教版八年级上册数学分式教学计划表
人教版八年级数学角的平分线的性质知识点:上学期
青岛版数学一年级上《有趣的游戏----图形与位置》课后反思
人教版五上数学《小数除法》教学实录
北师大版数学一年级上册《小芳的上午》典型例题
冀教版八年级上册数学分式的乘除教学计划表
青岛版(五年制)四年级上《奇异的克隆牛 小数的加法和减法》教案
青岛版(五年制)四年上《蛋的世界 小数的意义和性质》同步练习
青岛版(五年制)四上《奇异的克隆牛 小数的加法和减法》教案
人教版五上册《小数除法》课堂实录
青岛版(五年制)四年级上《三峡工程(一) 小数乘法》教学设计
青岛版一年级数学上《有趣的游戏----图形与位置》课后反思
青岛版(五年制)四年级上《奇异的克隆牛 小数的加法和减法》同步练习
冀教版八年级上册数学分式方程教学计划表
青岛版(五年制)四年上《奇异的克隆牛 小数的加法和减法》单元分析
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |