2015-04-14 收藏
本次五年级数学期中考试已经结束。为了更深入全面的分析我任教的五年级数学教学的效果,吸取经验教训,更有针对性的开展下阶段的教学工作,特将本次考试试卷进行简要分析。
一、成绩分析:
本次考试共参加31人,最高分96分,最低分54.5分,优秀率41.94,及格率96.77。和前次相比有所进步,但和兄弟学校相比还有一定距离。
二、学生试卷存在的问题:
这次考试学生失分最严重的在填空题和判断题上。填空题全班没有一个全对的,判断题全班只有两个全对,本次学生计算表现最好。失分最少。存在的问题其主要原因是:
1、综合运用概念的能力不强,不扎实。 主要表现在判断题上。对错不肯定,胡乱判断。
2、理解问题的能力不强。主要表现在第五大题的第5个小题上,不知道正方形的边长就是折成铁盒的高 。
3、没有形成良好的学习习惯 。主要表现在填空题上,该带单位的不带单位,该换算单位不换算单位。
4、学生审题不够认真 。表现在选择题的第4个小题,是有两个答案,可有80学生只选了一个答案。
三、反思和改进:
1、向课堂要效益。
不断提高自己的业务水平,进一步提高课堂40分钟的效率。①加强概念教学的研究,重视概念综合运用的练习,练习题的设计要注意有目的性、针对性和层次性。②基本口算的训练要进一步加强,注重简便运算题的审题、计算方法的单项训练,坚持不懈的抓好计算过关工作。③注意适当加强开放性题目的设计和练习,既要夯实“双基”,又要注意引导学生拓宽视野,从多角度探索解决实际问题的途径和方法,培养学生的探究意识和能力。④加强中下等学生的补差工作。
2、向作业要质量。
每次作业力争做到有针对性,①要针对每天的内容,精选题型,有重点的进行训练;②要针对学生个体的不同情况,真正做到让每个学生都得到不同程度的发展。
3、重视学生学习习惯的培养,让学生平时做作业时做到仔细审题、仔细答题、仔细检查的好习惯。
4. 不断加强自身学习,争取创新,让学生感受数学的神奇,激发他们学习数学的兴趣。
华师大版八年级下 18.4反比例函数
分式――添项拆项法、换元法(华师大八年级下)
华师大版八年级下 20.5等腰梯形判定
华师大版八年级下 分式的复习(三)
华师大版八年级下 19.1命题与定理2
华师大版八年级下 18.1变量与函数
华师大版八年级下18-2-2函数的图像
华师大版八年级下 18.4反比例函数的图象和性质
华师大版八年级下§16.1平方根1
华师大版八年级下 相似三角形的应用
华师大版八年级下 §16.1 平方根与立方根 第四课
华师大版八年级下《求一次函数解析式》
华师大版八年级下 分式的复习(二)
华师大版八年级下 18.3一次函数(1)
华师大版八年级下20.1扇形统计图
华师大版八年级下 14.1 幂的运算14.2 整式的乘法复习
华师大版八年级下 18.4反比例函数图象及性质
华师大版八年级下 18.5实践与探索(2)
华东师大版八年级下18.3.1一次函数
4.4正方形
华东师大八年级下反比例函数的图象与性质
华师大版八下 20.2.1 极差
华师大版八年级下 §16.1 平方根与立方根 第二课
华师大版八年级下 18.5实践与探索(3)
华师大版八年级下 19.4 解直角三角形
华师大版八年级下 18.1变量与函数2
华师大版八年级下 第十八章 函数及其图象复习
华师大版八下 20.2 极差(1)
华师大版八年级下 反比例函数
《提取公因式、公式法》(华师大八年级下)
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |