2015-04-13
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多做典型题
众所周知,学好数学要多做题,多做题能熟能生巧,但是多做题并不等于滥做题、盲目做题,而是要多做典型有代表性的题,比如说每年的真题,各个区的模拟考试题,会做的就不做,专门做不熟的、针对自己薄弱的题型,反复做,只有熟能生巧后才能做题材速度上去,才能从量变到质变产生一个飞跃。
黄华数学老师所说的“多”是指题目类型,而不仅仅单纯只是题目数量多。数学中题目多,通过合并,题目类型就有限了,只要把各种类型的题目各自做一定数量,加上细心领悟分析,就会发现题目的规律,进而归纳和总结出不同类型的题。
善归纳总结
在复习过程中,不仅要做典型的题,而且还要善于归纳总结。有些同学就只喜欢做难题,而忽略了基础忽略了做题后的归纳与总结,总结出解题过程中的方法与技巧,总结出知识点内在的区别与联系。
实际上,所谓的难题、综合题都是由几个知识点综合在一起,如果你把基础打扎实了,各个知识点弄通了,难题综合题也就迎刃而解了,你没有发现吗?每个大题都有2-4个小问题,每个小问题单独掰开来看就是一个基础题,只不过是一个小问可能与前一个小问有关联而已。只要你善于去归纳总结,你就会发现各个知识点之间的内在联系,找到它们的关键的核心问题。
周期问题
同分母分数加、减法
第七课时:积的近似值
《相遇问题》的教学案例
无括号的小数四则混合运算
升和毫升教案1
倍数关系教案
整数、小数四则混合运算和应用题
测定直线
万以上数的读法教案
两三位数除以整十数教案
亿以内数的认识和读写教案
有括号的小数四则混合运算
《圆的周长》教学设计
三角形按角的分类教案
梯形的面积
人教版小学数学第九册全册教案
因数末尾有0的乘法教案
年、月、日的认识
人教版小学数学第十册全册
用计算器计算
第二单元的行程应用题
三角形的分类教案
加法交换律教案
三角形的特征教案
加法交换律和结合律教案
整数、小数四则混合运算(第一课时)
有关计划与实际的应用题
列方程解答应用题
四边形分类教案
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