2015-02-06
收藏
学会用已有的知识解决连减同数的实际问题,并积累解决问题的策略
突破建议:
(1)教师可充分利用教材资源,为学生创设发现数学问题的情境,并经历数学问题的抽象过程。在明确条件和问题后,可以让学生用28个圆片(或小棒)表示橘子,真正地数一数、分一分。通过动手操作,帮助学生理解条件和问题,为解决问题积累活动经验。
(2)操作后,让学生回忆自己分橘子的过程,并鼓励学生用简单、清楚的方式表达分橘子的过程。如可以提出以下问题:“你能用我们学过的画图、列算式或其他你喜欢的方式,又简单、又清楚地把自己分橘子的过程表示出来吗?”“你能让别人看明白你每次分的过程吗?”鼓励学生进行思考。反馈时,要指导学生在交流中,读懂、听懂他人的想法,还应帮助学生完善他们自己表达不清楚的地方;并通过评价,如对用圈一圈的方式解答的学生,教师应肯定:“你是用画图的方式,很清楚。”对用连减的方式解答的学生,也应鼓励:“你的方法很有数学的味道”……既帮助学生不断积累解决问题的策略,又用评价点明各种策略的优势,让学生自主选择。
西师大版数学四年级上册第五单元测试题
北师大版数学四年级上第八单元练习
北师大版小学数学四年级上册第七单元检测题
北师大版小学数学四年级上册第五单元检测题
冀教版四年级数学上册6单元试卷
小学数学第七册期末试卷(二)(A)
北师大版小学数学四年级上册第八单元检测题
小学数学第七册期末试卷(一)(B)
西师大版数学四年级上册7-8单元检测试题
冀教版四年级数学上册7单元试卷
青岛版小学数学四年级上册第三单元测试题
冀教版四年级数学上册乘法运算定律练习题1、2单元试卷
西师大版数学四上《笔算除法》同步测试及答案
小学数学第七册综合能力训练试卷1
西师大版数学四上《画角》同步测试及答案
苏教版数学四年级上册第十单元达标测试
冀教版四年级数学上册第二单元测试卷
课程标准实验教材四年级上册数学第五单元测试
小学数学第七册第三单元试卷(一)(A)
北师大版数学四年级上第五单元练习
人教课标四年级上册数学第一单元测试题
2007-2008学年度小学四年级第一学期数学第三单元测试题
北师大版小学数学四年级上册第六单元检测题
课程标准实验教材四年级上册数学第八单元测试
北师大版小学数学四上一单元练习
小学数学第七册期末试卷(二)(B)
北师大版小学数学四年级上册第四单元检测题
冀教版四年级数学上册8单元试卷
青岛版数学四年级上册第四单元测试题
小学数学第七册第五单元复习检测题
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |