2014-07-10
收藏
人教版一年级数学上册认识钟表说课稿
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第91~92页。
教学目标:
1.使学生认识钟表的组成部分,知道时针、分针及钟面的数字。
2.使学生结合生活经验学会看整时,并知道整时的两种表示方法。
3.使学生初步建立时间观念,从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。
4.培养学生的观察力和动手操作能力。
教学重点:学会看整时
教学难点:整时时针、分针所在的位置
教学具准备:实物钟、模型钟,实物展示及相关多媒体课件,头饰。
教学过程:
一、提出问题:
1.请同学们听听这是什么声音?(嘀嗒……)
再听听这是什么声音?(闹钟声……)
2.生活中我们时时刻刻离不开钟表,钟表有着各种不同的形状,(圆的、方的、扇形的……)钟面上还有丰富的知识,你们想知道吗?
二、整合问题:
1.说一说,关于钟表,你都知道哪些知识内容?
2.今天我们就来认识一下钟表。
三、解决问题:
1.自主学习,解决问题
学生拿出学具钟,说说在钟面上你都看见了什么?
2.合作学习,解决问题
同桌比一比,看钟面上有什么相同的地方?(指名汇报)
3.教师点拨,解决问题
(1)时针、分针、12个数(数一数)12个大格、一些小格(秒针)
(2)师拨动按钮,生说针是按怎样的方向转的?(顺时针)
四、总结归纳
1.认识整时
(1)师:听闹钟又响了,文文还在睡懒觉呢。(出示情境图)
快告诉文文,现在是什么时刻了,再睡下去,她会迟到的。
(纠正7点说成7时)
(2)师:再说说这些是什么时刻?(出示图片)8时、3时、6时
生观察这些钟面上的针有什么相同和不同的?
生汇报:分针指着12,时针指着几就是几时
(3)整时的常用方法8时、3时、6时(文字表示法)
(4)整时的另一种表示法:8:00 3:00 6:00
你见过这种时间吗?在哪见过?(电子表示法)
(5)怎样用电子表示法记录时间?(同桌互练)
五、拓展应用
1.找朋友(头饰)时间相同的才是好朋友,刻别找错呀。
2.拨钟表说时间。(同桌互做)
3.过一小时是几时?(出示图片)生思考动手操作
六、升成创新
出示缺少时针的钟面,分针指向12.问:这是几时,你想让它是几时,怎么办?
【浙教版】七年级上册:3.3《立方根》ppt课件
【湘教版】七年级下册:1.2.2《加减消元法》ppt课件
【湘教版】七年级下册:1.3《二元一次方程组的应用(第1课时)》ppt课件
【湘教版】七年级下册:4.2《平移》ppt课件
【湘教版】七年级下册:4.1.2《相交直线所成的角(第2课时)》ppt课件
【湘教版】七年级下册:1.4《三元一次方程组》ppt课件
【湘教版】七年级下册:2.2.1《平方差公式》ppt课件
七年级下册2.1《二元一次方程》ppt课件
北师大版八年级下册《1.1 等腰三角形(第4课时)》导学案
【浙教版】七年级上册:4.3《代数式的值》ppt课件
【湘教版】七年级下册:6.1.2-6.1.3ppt课件
【湘教版】七年级下册:2.1.4《多项式的乘法(第1课时)》ppt课件
北师大版八年级下册《1.1 等腰三角形(第1课时)》导学案
【湘教版】七年级下册:6.2《方差》ppt课件
【浙教版】七年级上册:2.7《近似数》试题(2)及答案
【湘教版】七年级下册:6.1.1《平均数》ppt课件
【湘教版】七年级下册:2.1.1《同底数幂的乘法》ppt课件
【湘教版】七年级下册:4.5-4.6ppt课件
七年级下册2.2《二元一次方程组》ppt课件
北师大版八年级下册《1.1 等腰三角形(第3课时)》导学案
【湘教版】七年级下册:2.1.3《单项式的乘法》ppt课件
【湘教版】七年级下册:2.1.4《多项式的乘法(第2课时)》ppt课件
【浙教版】七年级上册:4.2《代数式》ppt课件
【湘教版】七年级下册:1.1《建立二元一次方程组》ppt课件
【湘教版】七年级下册:3.1《多项式的因式分解》ppt课件
七年级下册2.3《解二元一次方程组》(第2课时)课件
北师大版八年级下册《1.1 等腰三角形(第2课时)》导学案
【浙教版】七年级上册:3.4《实数的运算》ppt课件
【浙教版】七年级上册:3.2《实数》ppt课件
七年级下册3.1《同底数幂的乘法》(第3课时)课件
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |