二年级下册第五课时整理和复习由数学网提供：

第五课时：整理和复习

教学目标

1.在回顾中复习混合运算的计算顺序。

2.用列综合算式的方法解决问题。

教学重点

对混合运算进行系统整理和复习。

教学难点

对所学知识进行整理和复习。

教学过程

一、复习混合运算的顺序

(一)整理混合运算的顺序

说出各题的运算顺序，再计算。

4×6÷8= 72-5×8= 30÷6+29=

7×(36-30)= 48-18+32= (14+21)÷7=

问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。

问题：1. 你能把这6个算式分分类吗?并说说为什么这么分类。2. 每一类按什么顺序进行计算呢?

1)在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。

2)只含有加减(或乘除),要从左至右按顺序计算。

3)有小括号的，先算小括号里面的。

(二)对比练习，巩固混合运算的顺序

比较上下两题的运算顺序和计算结果。

18+27÷9 4×8-3

(18+27 )÷9 4×(8-3)

问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点?

小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么。

二、复习列综合算式解决问题

问题：1. 你知道了什么?

2.你会解答吗?选择一个你喜欢的问题把你的想法写出来。

5. 解答正确吗?

4. 能说说你们的想法吗?

3. 能列个综合算式表示你的思路吗?

问题：1. 你知道了什么?

2. 能列个综合算式表示你的思路吗?

3. 说一说你是怎么想的。

4. 为什么要加小括号呢?

5. 解答正确吗?

以上就是数学网小编分享二年级下册第五课时整理和复习的全部内容，教材中的每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置，希望大家喜欢!