亲爱的同学们，新学期开始了，新的环境，新的朋友，新的起点，新的目标。让我们一起扬帆起航吧!查字典数学网小编给大家整理了小学三年级数学下册《乘与除》导学案，祝大家学习愉快。

学习目标：

1、复习两位数乘法与除数是两位数的除法的计算方法，加深学生对算法的理解。

2、复习两步计算式题，能用计算器对结果进行检验。

3、在复习过程中，使学生体验分类总结、归纳整理的方法，培养学生书写工整、认真计算的学习习惯，进一步提高计算能力。

4、学生在游戏活动过程中，学会小组合作，共同交流，表达自己的观点。

学习重点：巩固两位数乘三位数的计算方法，并能正确熟练地进行计算;除法笔算过程中灵活试商的方法。

学习难点：理解因数中间有0和因数末尾有0的乘法的计算方法;估计商是几位数的方法，商中间末尾有“0”的除法计算。

我们已经学习了用两位数乘，今天就让我们到数学迷宫一起进行闯关游戏，比一比谁的本领学得最好。

(一)数卡游戏，拓展思维

1、出示书本64页例题

用数卡9 、8 、4 、3 ，编两位数乘两位数的题。计算前先估一估哪一道题的得数最小?哪一道题的得数最大?

2、思考积的大小与数卡排放的关系，然后列出算式。

积最大： 93×8494×83

积最小： 38×4939×48

3、这两组题估算的结果相同，有什么方法可以知道究竟哪个算式的结果最大?哪个算式的结果最小?

小结：哪一位乘得的数满几十，就要向前一位进几。

(二)、解决问题，重在检查

1、判断小动物们做的对不对?(题目选自书上第64页)

75×650=48750705×65=7755400×230=9200

2、可以从三位数乘两位数积的位数来判断，也可以从计算法则上进行判断。

3、完成书上第2大题最后两题，并用计算器检验结果是否正确。

[用计算器检验结果注重引导方法的多样性：交换因数位置，积不变;用积除以一个因数等于另一个因数。]

4、挑选一题，递等式计算，比比谁做得又快又好。

149+55×2465×35-16683264÷8×70　学习目标：

1、复习两位数乘法与除数是两位数的除法的计算方法，加深学生对算法的理解。

2、复习两步计算式题，能用计算器对结果进行检验。

3、在复习过程中，使学生体验分类总结、归纳整理的方法，培养学生书写工整、认真计算的学习习惯，进一步提高计算能力。

4、学生在游戏活动过程中，学会小组合作，共同交流，表达自己的观点。

学习重点：巩固两位数乘三位数的计算方法，并能正确熟练地进行计算;除法笔算过程中灵活试商的方法。

学习难点：理解因数中间有0和因数末尾有0的乘法的计算方法;估计商是几位数的方法，商中间末尾有“0”的除法计算。

我们已经学习了用两位数乘，今天就让我们到数学迷宫一起进行闯关游戏，比一比谁的本领学得最好。

(一)数卡游戏，拓展思维

1、出示书本64页例题

用数卡9 、8 、4 、3 ，编两位数乘两位数的题。计算前先估一估哪一道题的得数最小?哪一道题的得数最大?

2、思考积的大小与数卡排放的关系，然后列出算式。

积最大： 93×8494×83

积最小： 38×4939×48

3、这两组题估算的结果相同，有什么方法可以知道究竟哪个算式的结果最大?哪个算式的结果最小?

小结：哪一位乘得的数满几十，就要向前一位进几。

(二)、解决问题，重在检查

1、判断小动物们做的对不对?(题目选自书上第64页)

75×650=48750705×65=7755400×230=9200

2、可以从三位数乘两位数积的位数来判断，也可以从计算法则上进行判断。

3、完成书上第2大题最后两题，并用计算器检验结果是否正确。

[用计算器检验结果注重引导方法的多样性：交换因数位置，积不变;用积除以一个因数等于另一个因数。]

4、挑选一题，递等式计算，比比谁做得又快又好。

149+55×2465×35-16683264÷8×70

1、小兔欢欢在除法游艺宫，看，正在欢迎你们呢!

小兔欢欢出了一道题：298÷3□=?

要求：请你从下面的数字卡片中任选一个数字填入方框里，组成一道两位数除三位数的除法题。

在试商过程中，你有什么发现?

小结：用四舍法试上，商会出现太大的情况，要调小;用五入法试商，商会出现太小的情况，要调大。我们要选择合适的试商方法来进行试商，这样就能提高计算的速度和准确率。在计算时，我们还要注意：除到被除数的哪一位，商就写到哪一位的上面，每次除得的余数一定要比除数小。

小结：除数是两位数，就看被除数的前两位，被除数的前两位比除数大或者相等时，除到哪一位商就写在那一位上面;当被除数的前两位比除数小时，就看被除数的前三位，同样除到哪一位商就写在那一位上面。用这种方法可以确定商是几位数。

2、游戏：选数字卡片。

要求：每小组选择一组题，从数字卡片1~9中，选择合适的，放入括号内。

(1)□176÷33商是两位数，方框里可以填()，最小填()。

□176÷33商是三位数，方框里可以填()，最大填()。

(2)46**÷□3商是两位数，方框里可以填()，最小填()。

46**÷□3商是三位数，方框里可以填()，最大填()。

小组交流思考方法。

3、选择正确答案的编号。

(1)54**÷78，商的最高位是()位。

A:个　B:十　C:百

(2)下列那个算式的商是两位数()。

A:64**÷64　B:64**÷7*　C:64**÷5*

小结：能正确判断商是几位数，是一种比较快捷方便的检查方法。

综合练习，巩固知识

1、选择其中三道题独立完成递等式计算，并用计算器检验。

372+518÷148007-1680÷12

465÷15×2825×(281+43)

3774÷(100-63)5400÷(1890÷21)

交流计算过程：重点介绍先算……，再算……

2、今天我们学习了什么?你觉得应该在计算乘与除时注意些什么?

解决实际问题

学校新成立篮球队和足球队。老师带领篮球队队长丁丁和足球队队长小胖去购买篮球和足球。经过挑选，丁丁选中35元一只的篮球，而小胖选中的足球价格是45元一只。

老师提出问题考考他俩，你们能帮助他们解答吗?

(1)我带1000元，除去60元买乒乓球，余下的钱全部用来买篮球，最多可以买几只?

(2)如果余下的钱全部用来买足球，最多可以买几只?还找回几元?

(3)如果余下的钱买同样只数的篮球和足球，分别可以买几只?还剩多少元?

总结：今天我们在除法游艺宫里共同做了许多游戏，在游戏中你有些什么收获?