2013-08-24 收藏
一、苏教版数学说课稿之克与千克 说教材:
今天我说课的内容是小学数学二年级下册第六单元的《克和千克》的认识一课。本单元是学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建立了初步的质量观念的基础上进行的教学,也是学习\"吨的认识\"的前提和基础。
学情分析:
虽然在日常生活中,学生对物体的轻重已经有了感性认识,但是大部分学生对质量观念还比较淡薄,况且质量单位又不像长度单位那样直观、具体,第一次接触,还缺乏认识。因此,对于二年级的学生来说,要想建立克与千克质量观念是具有一定的挑战性的。
二、苏教版数学说课稿之克与千克 教学目标:
根据《新课程标准》的要求,遵循儿童的认知规律,结合教材特点,我确立了以下教学目标:
知识目标:在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立克、几克和1千克、几千克的观念;知道1千克=1000克。
能力目标:1、认识常见的称,知道用秤称物体的方法,会用天平称一些比较轻的物品的质量。
2、在建立质量观念的基础上,估计物体质量的意识和判断能力;通过观察、操作,使学生知道看、称,培养其动手操作能力。
情感目标:培养学生自主探索的精神,增强生活意识。
教学重点、难点:
本节课的重点是感受并认识质量单位克和千克,知道1克和1千克的关系;
难点是建立1克和1千克的观念。
三、苏教版数学说课稿之克与千克 教具、学具:
这节课的关键是让学生建立一定的质量观念。围绕这个目标,本节课的设计就立足于学生的体验和操作,我准备的教具有:盘秤4台、天平一架、、曲别针、黄豆若干;500克食盐2袋、1千克洗衣粉4袋。
学具有各种水果、日用品若干;2分硬币若干枚。
四、苏教版数学说课稿之克与千克 说教法和学法
针对教学内容,以及对学生学习情况的分析,我在教学中采用了启发式引导法、讲解法、演示法、诱思探究等方法。这样的教法既突出了教师的主导作用,又充分发挥了学生的主体性。
为了更好的突出学生的主体地位,体现并优化多样化学习方式,在学法上采用了让学生掂一掂、说一说、估一估、称一称等多种形式的活动,让学生积极动手、动口、动耳、动脑,在这种主动参与、自主探究、合作交流的过程中感悟新知。
新人教版七年级下用坐标表示平移课件(用几何画板打开)
不等式的性质(1)课件新人教版七年级下
新人教版七年级下10.1统计调查课件
10.2直方图(一)课件新人教版七年级下
10.1统计调查(二)课件新人教版七年级下
二元一次方程(组)的图象课件人教新课标七年级下
统计调查(第二课时)课件新人教版七年级下
9.1.2不等式的性质(一)课件新人教版七下作者:邹泽权
9.2实际问题与一元一次不等式课件新人教版七年级下
6.1.2平面直角坐标系课件人教新课标七年级下
9.2实际问题与一元一次不等式(一)课件新人教版七下
第八章二元一次方程组复习(二)课件新人教版八年级下
9.1.1不等式及其解集课件新人教版七下作者:邹泽权
9.3.1不等式组(1)课件新人教版七年级下
9.1.2不等式的性质(二)课件新人教版七下作者:邹泽权
统计调查(第一课时)课件新人教版七年级下
第八章二元一次方程组复习(一)课件新人教版八年级下
8.1二元一次方程组课件新人教版七年级下(作者:邱海燕)
10.1统计调查(三)课件新人教版七年级下
一元一次不等式组的应用课件新人教版七年级下
8.3实际问题与二元一次方程组(1)课件新人教版七年级下
三角形的高、中线、角平分线课件人教新课标七年级下
二元一次方程组的应用课件人教新课标七年级下
一元一次不等式的解法及应用课件新人教版七年级下
9.3一元一次不等式组(二)课件新人教版七年级下
三角形的外角课件1人教新课标七年级下
9.2实际问题与一元一次不等式(三)课件新人教版下
10.1统计调查(2)课件人教新课标七年级下
用坐标表示平移课件新人教版七年级下作者:陈继刚
7.3.2多边形的内角和与外角和课件和教案
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |