教研心得 把教学变为研究培训有感

小学数学课堂中的情境创设

2017——2018学年支教工作总结（五年级数学班主任）

小学数学教学中渗透数学思想探索

北京版五年级数学上册教案设计《统计表》

北京版五年级数学上册教案设计《用字母表示数》

北京版五年级数学上册教案设计《梯形的特征和面积》

利用微课优化小学数学教学模式

在《三角形的面积》中发展学生的空间观念案例分析

北京版四年级数学上册教案设计《可能性》

北京版四年级数学上册教案设计《综合应用》

一年级数学2017-2018下期数学教学工作总结

北京版五年级数学上册教案设计《实际测量》

五年级数学教学心得 努力上出课堂的宽度

一年级数学老师九月工作总结与反思

小学数学自主学习能力培养

北京版五年级数学上册教案设计《可能性》

小学数学应用题公式及简易方程汇总 老师：必须收藏

小学数学教学问题情境创设策略简析

北京版四年级数学上册教案设计《统计》

小学数学教学提问策略反思

小学数学家庭作业多元化设计浅议

小学数学培养学生独立思考能力的价值

小学数学应用题教学问题及对策

北京版四年级数学上册教案设计《方向与位置》

小学数学老师教学心得 追求“无心”的境界

北京版四年级数学上册教案设计《除法》

北京版五年级数学上册教案设计《平均数》

教学心得 小学数学绘本的意蕴与价值

一个数除以小数评课及反思