2016-10-26
收藏
数学成绩90分,只相当于百分制的及格,从历年高考看,无论文科还是理科这个成绩都很困难。但是,把数学成绩从90分提高到135分并不是很难,那为什么很多考生直到高考结束还不能有所突破,究其原因可归纳为:内在自信缺乏,外来方法欠佳。
“自信”和“方法”相辅相成。没有“自信”,好方法将打折扣;没有“方法”,很难建立自信。实际教学中方法更重要,方法是得高分的保障。好的方法很多,这里介绍一种适用范围广、见效明显的方法,正是这种方法使多个学生成绩从90分以下提升到135分以上,希望能使更多的考生明显提高数学成绩。
第一部分:学习方法
一、预习是聪明的选择
最好老师指定预习内容,每天不超过十分钟,预习的目的就是强制记忆基本概念。
二、基本概念是根本
基本概念要一个字一个字理解并记忆,要准确掌握基本概念的内涵外延。只有思维钻进去才能了解内涵,思维要发散才能了解外延。只有概念过关,作题才能又快又准。
三、作业可巩固所学知识
作业一定要认真做,不要为节约时间省步骤,作业不要自检,全面暴露存在的问题是好事。
四、难题要独立完成
想得高分一定要过难题关,难题的关键是学会三种语言的熟练转换。(文字语言、符号语言、图形语言)
第二部分:复习方法
一、加倍递减训练法
通过训练,从心理上、精力上、准确度上逐渐调整到考试的最佳状态,该训练一定要在专业人员指导下进行,否则达不到效果。
二、考前不要做新题
考前找到你近期做过的试卷,把错的题重做一遍,这才是有的放矢的复习方法。
第三部分:考试方法
一、良好心态
考生要自信,要有客观的考试目标。追求正常发挥,而不要期望自己超长表现,这样心态会放的很平和。沉着冷静的同时也要适度紧张,要使大脑处于最佳活跃状态。
二、考试从审题开始
审题要避免“猜”、“漏”两种不良习惯,为此审题要从字到词再到句。
三、学会使用演算纸
要把演算纸看成是试卷的一部分,要工整有序,为了方便检查要写上题号。
四、正确对待难题
难题是用来拉开分数的,不管你水平高低,都应该学会绕开难题最后做,不要被难题搞乱思绪,只有这样才能保证无论什么考试,你都能排前几名。
小学2016六年级数学上学期教学计划
新课标六年级下册数学教学进度计划
2013年小学六年级的数学公式梳理
小学六年级数学上学期教学计划2016年
六年级上学期数学教学工作计划西师大版
西师版小学六年级下册数学教学计划
人教版六年级数学下册教学计划
六年级上学期数学教学计划苏教版
2016年六年级下册数学教学计划
六年级数学公式概念精选
新编六年级上册数学教学计划
高一年级数学暑假作业练习2016
数学六年级上学期教学计划苏教版
高一数学暑假作业答案解析2016
数学六年级上学期教学工作计划西师大版
苏教版小学数学六年级上册教学计划
苏教版数学六年级上学期教学工作计划
西师版六年级数学上册教学工作计划
六年级数学上学期教学计划冀教版
人教版新课标数学六年级下册教学计划2015
人教版六年级数学上学期教学工作计划
2016年小学数学六年级上学期教学工作计划
数学六年级上册教学工作计划苏教版小学
人教版六年级上册数学教研计划
人教版小学六年级数学上册教学工作计划
小学六年级数学下学期教学计划(苏教版)
16年高一年级暑假数学作业答案
苏教版六年级数学《第三单元比例》教学计划
2015年小学六年级下学期数学教学工作计划
人教版新课标六年级下册数学教学计划
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |