2016-10-26
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初三数学学习方法:顺应学科教学改革的趋势
数学作为基础教育最重要的学科之一,它为其他学科提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础,对提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用。而传统的数学教学很大程度上阻碍了这些作用发挥。究其原因,主要是传统教学只注重“教”,不注重“学”。可见,任何企图以“教”代替“学”的想法和做法都是不可行的,最终必将以教学的失败告终。因此,从“教”向“学”转型的教学改革势在必行。再者,数学固有的注重思维判断、逻辑推理、逻辑运算、空间想像、实际运用等特点也要求教师改变传统的“灌输”教学,引导学生积极主动地探索和发现,使学生在活动中真正达到学习的目标与要求。即不仅要研究“教”,更要研究“学”。
必须指出的是:长期以来,教学研究往往偏重于“教”的研究,而对于学生是怎样学的,是不是会学,学习效果如何等等往往关注较少。现代教学理论认为,教学方法是由学习方式和教学方式协调运用的效果决定的,是受教与学相互依存的教学规律所制约的。当前教学改革的新趋向,就是教法改革与学法改革相结合,以研究学生科学的学习方法作为创建现代化教学方法的前提,寓学法于教法之中,把学法研究的着眼点放在纵向的教法改革与横向的学法改革的交汇处。从这个意义上讲,学法指导是教学改革与研究的一个重要方面。
给学生一个创新的支点
让数学走进生活
变教法为学法变被动为主动
如何指导学生“合作学习”
浅谈低年级计算教学如何激发学生的学习兴趣
以活动教学促学生思维的发展
浅谈如何指导学生学习应用题
学具操作与小学生思维能力的培养
要重视数学教学中的动手操作
小学数学课堂教学评什么
走出教室拥抱自然
其实数学可以很好玩
浅谈数学教学的生活化
如何激发学生的上进心
小学数学教学论文:数学教学与生活化
让学生在体验中自主发展
优化教学过程引导学生主动参与
例谈教学设计的开放性
对低段应用题教学的几点思考
如何上好小学数学复习课
加强小学生数学应用意识培养
小学数学优秀论文:浅谈实践活动在数学教学中的应用
谈小学低年级学生反思习惯的培养
浅谈使学生体验数学与日常生活的密切关系
数学中存在的问题及解决策略
让数学课堂洋溢着生命的光彩
应注意培养学生的估算能力
数学教育家说推理培养在早期数学教育中至关重要
数学练习需注意的几个方面
新课程教学中如何转变教师角色
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