2016-10-25
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甲、乙两个车间共有94个工人,每天共加工1998竹椅.由于设备和技术的不同,甲车间平均每个工人每天只能生产15把竹椅,而乙车间平均每个工人每天可以生产43把竹椅.甲车间每天竹椅产量比乙车间多几把?
假设全是甲车间的工人,共生产:94*15=1410把;
人教版《两位数乘两位数笔算乘法(不进位)》教学设计
第四单元有余数的除法:有余数的除法(二)
三年级下册《除数是一位数的除法》教学建议
人教版《两位数乘两位数(进位)》教学设计及反思
第二单元万以内的加法:加减法的验算(三)
第一单元测量:第二课时千米的认识
第三单元四边形:周长
三年级下册《面积单位间的进率》教学设计
第四单元有余数的除法:有余数的除法(一)
第三单元四边形:长方形和正方形周长计算的练习课
第一单元测量:第三课时千米的认识
西师版三年级数学下学期期末总复习资料
第三单元四边形:四边形的认识
第二单元万以内的加法:加减法的验算(二)
苏教版《两位数乘两位数--笔算》教学设计
第二单元万以内的加法:3位数加3位数连续进位加
第一单元测量:第七课时生活中的数学
苏教版《美丽的花边》教学设计
三年级下册《两位数乘两位数》教学建议
人教版数学《平行四边形和梯形的认识》教学设计
第三单元四边形:平行四边形的认识
商中间有零和末尾有零的除法练习课教学设计
第一单元测量:第五课时米与千米之间的换算
第一单元测量:第一课时认识长度单位——毫米
三年级下册《除数是一位数的除法》教学建议
《除法的验算》教学设计二
第三单元四边形:估计
《用7-8的乘法口诀求商》教学设计
《用除法两步计算解决问题的方法》教学设计
三年级下册《小数的初步认识》教学建议
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