2013-07-18
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一、教学目的:
1、 认识丑菊这种植物的特点。
2、 积累好词好句。
3、 培养学生的自学能力及合作学习的能力。
4、 训练学生有感情地朗读课文。
5、 学习作者表达思想的方法。
二、教学重点、难点:
联系课文内容体会最后一句话的含义,并从中受到启发。
三、课时安排:(1课时)
四、教学过程:
〈一〉、启发谈话,导入新课
1、启发谈话:同学们,你们知道吗竟然有一种菊花的名字叫丑菊,它有什么与重不同呢?
2、揭示课题
〈二〉、初读课文,自学存疑
选择自己喜欢的方式读课文,并在不理解的地方做上记号。
〈三〉、质疑答难
1、学生质疑(A:“有不少东西往往名实并不完全相符”什么意思?B:为什么说“名可以丑,但实一定要美”?)
2、 细读课文,探究解疑:
A:自读感悟。
B:组内研讨,教师巡视指导。
C:班上汇报交流。
(1)感悟丑菊的外形美。
① 理解描写丑菊外形的语句
颜色美:绿绿→黄色→金黄 形状美:绿豆→黄豆→铜钱 妖小 美丽 几十片花瓣 一层又一层
② 感情朗读这一段。
(2)感悟丑菊开花时的特点美。
① 理解有关语句。
夜晚:花瓣自动合拢 得名:状元伞、假葵花
白天:张开花瓣,迎着太阳
② 感情朗读第三自然段。
(3)感悟结尾句的含义
①谈一谈对这句的理解(“名可以丑,但实一定要美”这句话既是对丑菊的评价,也告诉人们,不管你的名字或外表如何,但内在的品质一定要美,不要华而不实。)
②联系自己的生活实际谈谈对这句话的理解,说说你受到的启发。
③感情朗读这一自然段。
〈四〉、激疑拓展:
课下观察一种植物,看看从它身上能得到什么启发,写成一篇习作。
板书设计:
18、丑菊
颜色美:绿绿→黄色→金黄
外形美: 美丽 可爱
大小:绿豆→黄豆→铜钱
特点美:夜晚合拢、白天张开、迎着太阳
(名可以丑,但实一定要美)
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