2016-10-25
收藏
北师大天津附中 潘长虹
例3:甲、乙、丙3人各进行1次射击,如果甲、乙2人击中目标的概率0.8,丙击中目标的概率是0.6,计算:
(1)恰有2人击中目标的概率;
(2)恰有1人击中目标的概率。
分析:甲、乙、丙3人各射击一次,击中目标分别为事件A、B、C,A、B、C为相互独立事件,恰有2人击ABC ABC ABC中,有3类情形:分别发生,而3种事件又互斥。
解:(1)p(ABC)+p(ABC)+p(ABC)
=p(A)p(B)P(C)+p(A)p(B)P(C)+p(A)p(B)P(C)
=0.8×0.8×0.4+0.8×0.2×0.6+0.2×0.8×0.6
=0.448
同理:(2)解法亦同(1)即p(ABC)+p(ABC)+p(ABC)=0.152
评述:分类思想:当对问题的整体研究有困难时,转而研究其各个局部,通过对各个局部的研究,完成对整体的研究。概率中等可能事件基本事件的结果数、互斥事件有一个发生的概率经常涉及分类的问题。此题的关键是理解甲、乙、丙三人独立,所求两种事件中的各3种事件又互斥,利用分类的思想去解决,注意分类要全面,不重不漏。
例4:甲、乙二人参加普法知识竞赛,共有10个不同的题目,其中选择题6个,判断题4个,甲、乙二人依次各抽一题
(Ⅰ)甲抽到选择题,乙抽到判断题的概率为多少?
(Ⅱ)甲乙二人中至少有一个抽到选择题的概率是多少?
分析:此题考查等可能事件的概率,以及分析解决应用问题的能力,解等可能事件的概率的步骤是:
(1)“一次试验”可能的结果数n是多少?
(2)“事件A”的结果数m是多少?
(3)“事件A”的概率f(A)=-是什么?
解:(Ⅰ)“甲乙二人依次从10个题目中各抽一题”的基本事件数为:c101c91
而“甲抽到选择题,乙抽到判断题”这个事件所含的基本数为:c61c41
∴ “甲抽到选择题,乙抽到判断
题”的概率为:p=-=-
(Ⅱ)因甲乙二人都没有抽到选择题的概率为:-
∴甲乙二人中至少有一人抽到选择题的概率为:1--=1--=-
评述:变抽象为具体,熟练掌握数学模型(即古典概型),抓好“操作”,面对问题,具体排一排,选一选。
数学脑筋急转弯:太阳转动
数学脑筋急转弯:谁亏了
数学脑筋急转弯:手指受伤
数学脑筋急转弯:5比0大和0比2大
数学脑筋急转弯:过桥
数学脑筋急转弯:看棒球赛
数学脑筋急转弯:分袋装苹果
数学脑筋急转弯:买衬衫
数学脑筋急转弯:猜数
数学脑筋急转弯:丢钱
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:倒拔垂杨柳
数学脑筋急转弯:舔冰棒
数学脑筋急转弯:裁缝剪呢料
数学脑筋急转弯:几个子女
数学脑筋急转弯:小朋友游泳
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:烟鬼抽烟
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:放大镜
数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:渡船
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:妈妈买鱼
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:分馒头
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |