2016-10-25
收藏
一、应用性问题
新教学大纲指出:要增强用数学的意识,一方面通过背景材料,进行观察、比较、分析、综合、抽象和推理,得出数学概念和规律,另一方面更重要的是能够运用已有的知识将实际问题抽象为数学问题,建立数学模型。近几年的数学高考加大了应用性试题的考查力度,数量上稳定为两小一大;质量上更加贴近生产和生活实际,体现科学技术的发展,更加贴近中学数学教学的实际。解答应用性试题,要重视两个环节,一是阅读、理解问题中陈述的材料;二是通过抽象,转换成为数学问题,建立数学模型。函数模型、数列模型、不等式模型、几何模型、计数模型是几种最常见的数学模型,要注意归纳整理,用好这几种数学模型。
二、最值和定值问题
最值和定值是变量在变化过程中的两个特定状态,最值着眼于变量的最大
七年级数学数据的收集与整理练习题
七年级数学数据的收集与简单统计图检测试题
七年级数学实践与探索同步练习1
七年级数学下册同步优化检测试题11
七年级数学分式方程检测试题
七年级数学数据的收集与表示单元测试
七年级数学用方程解决问题同步练习4
七年级数学实际问题与一元一次不等式同步练习2
七年级数学线段的长短比较测试题
七年级数学数据的收集整理与描述单元测试1
七年级数学实验同步练习
七年级数学一元一次方程应用题练习题1
七年级数学用方程解决问题同步练习6
七年级数学生活中的平面图形同步练习1
七年级数学数据的收集整理与描述同步练习1
七年级数学数怎么不够用了同步练习2
七年级数学下册同步优化检测试题10
七年级数学数据的代表单元测试
七年级数学下册同步优化检测试题1
七年级数学数轴测试题
七年级数学下册同步优化检测试题9
七年级数学数据的收集整理与描述同步练习2
七年级数学数据的收集与描述综合检测题3
七年级数学数怎么不够用了同步练习4
七年级数学数据的收集测试题
七年级数学数据的收集整理与描述单元测试2
七年级数学用方程解决问题同步练习5
七年级数学数据的收集与描述综合检测题1
七年级数学一元一次方程同步练习1
七年级数学数轴检测试题
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |