2016-10-25 收藏
第一轮复习中的学法
1.加强复习的计划性
第二轮复习中知识点的综合性和跳跃性比较大,这就要求同学们要有计划的巩固基础知识,回顾第一轮复习中的相关内容,抓住复习的主动权。
2.近几年的高考上海数学试卷体现了基础知识全面考,重点知识重点考,淡化特殊技巧,注重通性通法的特点
所以要注重双基,通过第二轮的复习,进一步有意识地强化对书本上尤其是主干知识的定义、定理、公式、通法的理解,对这些东西理解水平的高低决定了你能否灵活运用基础知识。
3.加强解题速度和正确率的强化训练
定时定量做一些基础题和中档题,训练速度和正确率,适量做一些综合题,提高解题能力。
4.强化技能的形成
技能包括:计算、推理、画图、语言表达,这些必须做得非常规范,非常熟练,做的时候要再现数学思想方法,也就是要明白每一步为什么要这么做。
5.加强阅读分析能力的训练
要养成良好的读题、审题的习惯,记得题目只读一遍是不够的,必然会有闪失;条件没有用完是不对的,必然会有缺漏。强化数学思想和方法在解题中的指导性。
6.防止出现的几个问题
防止简单重复练习,不求反思;防止追求解题技巧,不注重通法通则;防止机械地就题做题,不归纳总结;防止眼高手低,简单的不愿做,复杂的做不出。
提高高考数学成绩三大妙招
一、思路思想提炼法:催生解题灵感没有解题思想,就没有解题灵感。有了解题思想,解题思如泉涌。但解题思想对很多学生来说是既熟悉又陌生。熟悉是因为教师每天挂在嘴边,陌生就是说不请它究竟是什么。在老师的指导下,结合典型的数学题目,可以快速掌握。
二、典型题型精熟法:抓准重点考点管理学的二八法则说:20%的重要工作产生80%的效果,而80%的琐碎工作只产生20%的效果。数学学习上也有同样现象:20%的题目(重点、考点集中的题目)对于考试成绩起到了80%的贡献。因此,提高数学成绩,必须优先抓住那20%的题目。针对许多学生题目解答多,研究得不透的现象,当通过科学用脑,达到每个章节的典型题型都胸有成竹时,解起题来就得心应手。
三、逐步深入纠错法:巩固薄弱环节管理学上的木桶理论说:一只水桶盛水多少由最短板决定,而不是由最长板决定。
八年级上学期数学期中检测试题(1)
八年级数学第三章测试题
八年级第一次月考试卷[下学期]
八年级上期期末数学测试卷(4)(含答案)
复证明(三)测试巻
初二年级(上)期中考试题(1)
八年级上学期数学期中检测试题
八年级数学上学期期末试卷三
初二数学第三次阶段性测试
八年级上期期末数学测试卷(1)(含答案)
轴对称变换(总复习用)
初二年级(上)期中考试题
八年级数学第一次月考卷(1)
初二年数学期末测查参考试卷[上学期]
八年级上数学单元考试1试题(1)
八年级(上)第一次月考(1)
八年级数学第二章《实数》单元测试卷
八年级(上)数学整式测试题(二)
八年级上期单元检测题勾股定理(1)
八年级上数学单元考试1试题
八年级(上)数学整式测试题(一)
八年级数学测试卷
八年级期中复习综合试卷(1)
八年级(上)数学期末测试题(四)
八年级(上)数学期末试题
八年级期中复习综合试卷
八年级(上)数学期末测试题(三)
等腰三角形综合练
初二数学上学期期末测试
册山中学八年级上学期期中数学模拟试卷
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |