第一轮复习中的学法

1.加强复习的计划性

第二轮复习中知识点的综合性和跳跃性比较大，这就要求同学们要有计划的巩固基础知识，回顾第一轮复习中的相关内容，抓住复习的主动权。

2.近几年的高考上海数学试卷体现了基础知识全面考，重点知识重点考，淡化特殊技巧，注重通性通法的特点

所以要注重双基，通过第二轮的复习，进一步有意识地强化对书本上尤其是主干知识的定义、定理、公式、通法的理解，对这些东西理解水平的高低决定了你能否灵活运用基础知识。

3.加强解题速度和正确率的强化训练

定时定量做一些基础题和中档题，训练速度和正确率，适量做一些综合题，提高解题能力。

4.强化技能的形成

技能包括：计算、推理、画图、语言表达，这些必须做得非常规范，非常熟练，做的时候要再现数学思想方法，也就是要明白每一步为什么要这么做。

5.加强阅读分析能力的训练

要养成良好的读题、审题的习惯，记得题目只读一遍是不够的，必然会有闪失;条件没有用完是不对的，必然会有缺漏。强化数学思想和方法在解题中的指导性。

6.防止出现的几个问题

防止简单重复练习，不求反思;防止追求解题技巧，不注重通法通则;防止机械地就题做题，不归纳总结;防止眼高手低，简单的不愿做，复杂的做不出。

提高高考数学成绩三大妙招

一、思路思想提炼法：催生解题灵感没有解题思想，就没有解题灵感。有了解题思想，解题思如泉涌。但解题思想对很多学生来说是既熟悉又陌生。熟悉是因为教师每天挂在嘴边，陌生就是说不请它究竟是什么。在老师的指导下，结合典型的数学题目，可以快速掌握。

二、典型题型精熟法：抓准重点考点管理学的二八法则说：20%的重要工作产生80%的效果，而80%的琐碎工作只产生20%的效果。数学学习上也有同样现象：20%的题目(重点、考点集中的题目)对于考试成绩起到了80%的贡献。因此，提高数学成绩，必须优先抓住那20%的题目。针对许多学生题目解答多，研究得不透的现象，当通过科学用脑，达到每个章节的典型题型都胸有成竹时，解起题来就得心应手。

三、逐步深入纠错法：巩固薄弱环节管理学上的木桶理论说：一只水桶盛水多少由最短板决定，而不是由最长板决定。