2016-10-25
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寒假一过,形势陡然紧张了很多。考生进入到关键的第二轮复习,对于高三数学第二轮复习来说,要达到三个目的:一是从全面基础复习转入重点复习,对各重点、难点进行提炼和把握;二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去,将已经把握的知识转化为实际解题能力;三是要把握各题型的特点和规律,把握解题方法,初步形成应试技巧。那么如何进行科学而有效的教学呢?
一、大处着眼,细心领会两个成功公式
1.科学巨匠爱因斯坦的闻名公式是V=X+Y+Z(V-成功;X-刻苦的精神;Y-科学的方法;Z-少说废话)。
2.四轮学习方略中,成功=目标+计划+方法+行动。
学习好数学要有刻苦拼搏的精神加科学的方法;要有明确的奋斗目标加上切实可行的计划和措施方法,要天天见行动,苦干实干抓落实。要站在整体的高度,重新熟悉自己所学,总体把握所学的数学知识和方法及应用。
学校的老师和课外班的冲刺有周密的复习计划,你要与老师紧密配合。须知:围着老师转转得好,抛开老师转有自己的一套方案的学生,才能成为佼佼者。
二、做到对知识和能力要求心中有数,自身优势和不足心中有数
1.主干知识八大块
①函数;②数列;③平面向量;④不等式(解与证);⑤解析几何;⑥立体几何;⑦概率﹑统计;⑧导数及应用。
要做到块块清楚,不足之处如何弥补有招法,并能自觉建立起知识之间的有机联系,函数是其中最核心的主干知识。
2.把握四大数学思想方法
明确驾驭数学知识的理性思维方法,其集中体现在四大数学思想方法上。
四大数学思想方法是:①函数与方程的思想②数型结合思想③分类讨论思想④化归或转化的思想
3.学习好数学要抓住四个三
①内容上要充分领悟三个方面:理论、方法、思维;
②解题上要抓好三个字:数,式,形;
③阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化(文字语言、符号语言、图形语言);
④学习中要驾驭好三条线:知识(结构)是明线(要清楚);方法(能力)是暗线(要领悟、要提炼);思维(练习)是主线(思维能力是数学诸能力的核心,创造性的思维能力是最强大的创新动力,是检验自己大脑潜能开发好坏的试金石。)
闻名数学家华罗庚先生说:数学是一个原则,无数内容,一种方法,到处可用。华罗庚先生还一再倡导读书要把书读得由薄到厚,再由厚到薄。假如说我们从小学到中学学习12年数学的过程是由薄到厚的过程,那么复习的过程应该是深刻领会数学的内容、意义和方法,认真梳理、归纳、探究、总结、提炼,把握规律、灵活运用,把数学学习变得由厚变薄的过程,变成数学成为我们培养科学精神,把握科学方法的最有效的工具,成为自己做高素质现代人的重要武器。那时,做数学题就会得心应手。
三、光阴似箭,要争分夺秒
三个多月时间很短,但对考生来讲如同万里长征。要有艰辛的思想预备,很多成功考生的经验告诉我们,信心和毅力比什么都重要。那些肯于用自己的脑袋学习,既有刻苦精神,又讲求科学方法的同学,在学习的道路上一定会有长足的进步。
1.9.1 9加几|人教课标版
1.6.15 整理和复习|人教课标
1.6.17 数学乐园
1.7.1 11~20各数的认识|人教课标
1.4.1 认识立体图形
1.2.3 比长短 高矮|人教课标版
1.9.3 用数学|人教课标
1.2.1 比多少|人教课标版
1.6.16 数学乐园
1.6.12 连加、连减|人教课标
1.4.2 认识平面图形|人教课标版
1.9.2 《8加几》教学设计|人教课标版
1.8.3 认识钟表|人教课标
1.8.3 认识钟表|人教课标版
比大小|人教课标版
小学一年级数学《11-20各数的认识》教案
1.6.8 10的认识
1.6.5 8的认识|人教课标版
1.6.10 填未知加数|人教课标
1.1.1 数一数|人教课标版
1.9.1 “9加几”的教学设计|人教课标版
1.3.6 5以内的加法|人教课标版
1.3.4 5以内数的组成|人教课标版
1.9.5 我们的校园|人教课标
1.1.1 《数一数》教学案例与反思|人教课标版
1.3.8 0的认识和有关0的加减法|人教课标版
1.6.14 生活中的数
1.6.6 8、9的加减法
小学数学第一册8和9的认识教案设计
1.6.4 8和9的认识|人教课标版
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