2016-10-25
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以下是2014年4月1日每日一题及答案解析:
【分析】
求轨迹方程,最常见的就是借助其他变量进行代换。选取的其他变量可以是斜率可以是点的坐标可以是长度,而本例就是一个非常好的说明。
编辑:张健
100以内的加、减法(二)优秀小学二上教案
1、《长度单位》教学反思
五、观察物体
100以内的加法和减法(二)之教材分析
第一单元长度单位集体备课 认识厘米和用尺子量
二(上)1.1统一长度单位
二年级上册1.长度单位(人教版)
整理和复习人教版新课标教案(第二单元)
第一单元 长度单位 教案
第一课时:认识长度单位——毫米
第一单元:长度单位教案篇
六、表内乘法(二)(课时计划)安排
第九单元总复习
实践活动:我长高了
二(上)1.4 认识线段
第四单元、表内乘法(一)1、乘法的初步认识
整理和复习人教版新课标教案(第四单元)
《统一长度单位》课堂实录
“认识乘法”教学设计
二(上)1.1 统一长度单位
第四单元、表内乘法(一)2、2~6的乘法口诀
二(上)1.4认识线段
第一单元、长度单位
二(上)1.2 认识厘米和用尺子量
六、表内乘法(二)(课时安排计划)
第三单元:三、角的初步认识
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册》介绍
第一单元测试 长度单位
二年数学上:《认识米、用米量》教学设计稿
二年数学上:长度单位——认识线段教案
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