2009-03-19
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心得交流-怎样使学生喜欢你的课
每一个教师都希望在自己的课堂上学生对学习感兴趣。怎样才能把课上得有趣呢?是不是所有的课都能上得有趣呢?兴趣的源泉何在呢?
所谓课上得有趣,就是说:学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊;学生在学习中意识和感觉到息的智慧力量,体验到创造的欢乐,为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。如果你所追求的只是那种表面的、显而易见的刺激,以引起学生对和上课的兴趣,那你就永远不能培养起学生对脑力劳动的真正的热爱。你应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉,让他们在这个发现过程中体验到自己的劳动和成就,──这件事本身就是兴趣的最重要的源泉之一。离开了脑力劳动,就既谈不上学生的兴眲,也谈不上他们的注意力。
数学脑筋急转弯:倒拔垂杨柳
数学脑筋急转弯:超人俯地挺身
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:孩子吃饼
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:砸玻璃
数学脑筋急转弯:猜成语
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数学脑筋急转弯:猜水果
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:手指受伤
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
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数学脑筋急转弯:谁亏了
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:渡船
数学脑筋急转弯:吹蜡烛
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数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:烟鬼抽烟
数学脑筋急转弯:分馒头
数学脑筋急转弯:小朋友游泳
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
数学脑筋急转弯:裁缝剪呢料
数学脑筋急转弯:几个子女
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