2016-10-25
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教学内容:教学第84页的例3,完成随后的练一练和练习十六第59题。
教学目标:1、使学生理解并掌握用分数乘法和加、减法解决一些稍复杂的实际问题。
2、使学生进一步积累解决问题的策略,增强数学应用意识。
教学过程:
一、复习导入
林阳小学去年有24个班级,今年的班级数比去年增加了。今年比去年增加了多少个班级?
独立解答,说说今年的班级数比去年增加了的含义及解题思路。
如果把问题改成:今年一共有多少个班级?就成了今天我们要研究的新内容了。
二、教学例3
1、出示例3
第四课时 用分数乘法和加、减法解决复杂的实际问题.
2、小结:怎样解答这类应用题?
三、巩固练习
1、做练一练的第1题。
先说一说可以怎样想,再独立解答。
2、做练习十六的第5题。
独立完成,可以先画图思考,再列式解答。
比较两题的解法有什么联系和区别。
3、做练习十六的第8题。
让学生先画线段图表示两题中的已知条件和所求问题,再根据线段图说说这两小题中的数量关系有什么不同,最后再列式解答。
比较两题的解法有什么联系和区别。
4、做练习十六的第9题。
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