2016-10-25
收藏
一、 教学内容:
课本第78~79页的内容。
二、 教学重难点、生长点:
1. 重点:测量大树有多高的方法(同一时间、同一地点物体高度与影长的关系)。
2. 难点:发现同一时间、同一地点物体高度与影长的关系,并运用这一关系解决实际问题。
3. 生长点:在学生已经理解比的意义和基本性质及会求比值、化简比的基础上开展本课时的实践活动。
三、 教材地位分析:
通过学生亲自动手实践,进一步理解比的意义,复习巩固比的基本性质及求比值、化简比的方法,进一步体会比的应用价值,增强学生数学学习的兴趣,感受学习数学的价值。
四、 教学目标:
1.通过实际测量与计算发现同一时间、同一地点物体的高度与影长的关系,提高学生对比的认识。
2.让学生在实践活动中进一步体验解决问题的乐趣,感受数学方法的价值和魅力。
五、 教学准备:
小组内要准备卷尺一把、一根米尺及2根竹竿(一根2米,另一根尺寸不限)。
六、 教学过程:
(一) 问题引入
1.谈话:同学们,在我们校园的操场上有许多大树,你知道它们有多高吗?能有办法测量出它们的高度吗?
2.导入课题,问:要想本节数学课上得有效率,我们要注意些什么?
(二) 实践活动
1.量量比比,寻找规律。
(1)量同样长度的竹竿的影长。
各组将米尺直立在地面上,观察一下竹竿影长的走向后,再同时测量并汇报会出米尺的影长。
谈话:比一比各组测量的数据,你们发现了什么?(影长相等)
再让各组同时量出2米竹竿的影长。谈话:比一比,你们又发现了什么?(影长还是相等的)
引导讨论:通过两次测量,大家能得出什么结论?(相同高度的竹竿,同时测得的影长也相同)
根据量出的数值,求出竹竿长与影长的比值。
小组内交流比值,问:你发现了什么?(这个比值是相等的)
指出:在同一地点,同时测量不同的竹竿,竹竿的高度与影长的比值是相等的。
(2)量不同长度的竹竿的影长。
引思:这根竹竿的长度与影长的比值会是多少?根据你准备的竹竿的长度与这一比值,你估计一下竹竿的影长能是多少?
再让学生测量影长。
2.议议做做。
根据刚才的发现,你能想办法测量出一棵大树的高度吗?先在小组里讨论一下。
交流测算方案,师生共同评价测算方法的可行性。
讨论:在测量竹竿的影长之后,如果过了一段较长的时间,再来测量大树的影长,这样计算出的结果还准确吗?为什么?在测算时,还要注意些什么?
进一步强调:测大树的影长与竹竿的影长一定要在同一时间。
学生分组测量所需数据,计算出大树的高度,交流测算的过程和结果。
3.实际运用。
讲述:校园中还有很多比较高的物体,比如旗杆、楼房等,你能测算出它们的高度吗?
学生小组确定测量对象,分式协作测量出所需的数据。
学生回教室算出测量物体的实际高度,全班交流。
七、 总结全课:
今天的活动课上,你有什么发现?活动的时候遇到了什么问题?以后再上这样的实践活动课时,要注意些什么?
小学数学关于一年级数学的小组合作意识培养
初中数学知识口诀大全:矩形的判定
2016年小学六年级数学毕业考试卷(苏教版)
2016小学四年级数学下册期末测试题(人教版)
初中数学知识口诀大全:解无理方程
初中数学知识口诀大全:菱形的判定
七年级数学下册期末考试知识点归纳整理
初中数学知识口诀大全:正比例函数的鉴别
小学五年级下册数学期末综合测试题
全国苏教版小学数学优质课评比观摩课心得体会
初中数学知识口诀大全:直线、射线与线段
2016小学四年级数学下册期末试卷(浙教版)
初中数学知识口诀大全:求定义域
小学数学《小数的基本性质》教学反思案例
初中数学知识口诀大全:反比例函数2
2016四年级数学下册期末测试题(青岛版)
初中数学知识口诀大全:解分式方程
公开课《分数的意义》观后感
小学五年级下册数学综合总结提升练习题
小学五年级数学下册应用题专项能力训练
2016年小学六年级数学毕业试卷(新人教版)
教学心得 关于一年级数学的小组合作意识培养
初中数学知识口诀大全:解一元二次方程
2016年小学五年级数学下册期末试卷
沪教版小学五年级下册数学方程与代数练习题
小学数学《两位数加一位数及相应的减法》教学设计
初中数学知识口诀大全:两点间距离公式
五年级优质课《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计
2016年四年级数学下册期末试卷(北师大版)
2016小学六年级数学下册期末试卷
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |