2016-10-25 收藏
出示这样一组信息:
出示:一只小鸟小时飞行12千米。1小时行多少千米?
你会用线段图表示条件吗? (师生一起画出线段图)
求小鸟1小时飞行多少千米,算式怎么列?
这是整数除以分数(板书课题)
1、12怎样计算呢?
学生可能有以下三种方法:
(1) 12=120.2 (这是转化成整数除以小数进行计算。)
你还能否根据线段图发现不同的解法呢?
(2) 125 (这是根据线段图理解的。)
为什么乘5?能在图中解释一下吗?
(3) 1215 (说出这种做法的同学是班上一个比较认真的孩子,看的出她很动脑子,但是解释的并不是很清楚。)
(4) (125)(5)=60 (这是根据商不变的规律进行计算的。)
师:从计算上面来看似乎第二种算法最简单!
这时有学生举手说:我认为整数除以分数,可以除以他的倒数!(我看的出来他在课前已经看过书了。)
师:对,你真聪明,大家从刚才的第二种方法也能看出来,12= 125,那这个结论到底对不对呢?我们一起在来看例题。
教学反思:
课堂的一开始,我并没有直接从书本例题开始讨论,而是从一个除数是几分之一的简单例子推想出结论,在让孩子们来考虑是否适用于所有的例子呢。这样的安排,让学生们能真正理解整数除以分数的算理,让学生们的思维有一个缓冲阶段,这样更有利于学生思维的拓展,并没有把学生的思维束缚在整数除以分数的一般计算方法中。以这样的教学,我相信肯定会给学生的发展带来更大的空间。
苏科版数学九上1.2《二次根式的乘除》word学案(第3课时)
2012苏科版九上3.3.1《二次根式的加减》word教案
苏科版数学九上2.3《用一元二次方程解决问题》word学案
苏科版数学九上4.9《圆锥的侧面积和全面积》word教案(一)
苏科版数学九上5.1《极差》word教案
苏科版数学九上4.8《弧长及扇形的面积》word学案
苏科版数学九上2.1《一元二次方程》word学案(一)
2014秋苏科版数学九上4.1《圆》学案2
苏科版数学九上1.1《二次根式》word教案
苏科版数学九上3.3《平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质与判定》word教案8课时
苏科版数学九上1.3《二次根式的加减》word学案
2012苏科版九上3.2.2《二次跟式乘法》word教案
2014秋苏科版数学九上4.3《确定圆的条件》学案1
2014秋苏科版数学九上4.2《圆的对称性》学案1
苏科版数学九上4.5《直线与圆的位置关系》word学案4课时
苏科版数学九上4.7《正多边形与圆》word教案
苏科版数学九上5.3《用计算器求方差和标准差》word教案
苏科版数学九上1.1《等腰三角形的性质和判定》word教案(2)
2012苏科版九上《中位线》word教案
苏科版数学九上5.2《方差与标准差》word教案2篇
苏科版数学九上2.3《用一元二次方程解决问题》word教案(一)
2012苏科版九上《等腰梯形的性质与判定》word教案
苏科版九年级上2.1《极差》学案
苏科版数学九上2.2《一元二次方程的解法》word教案4课时
苏科版数学九上4.6《圆与圆的位置关系》word学案
苏科版九年级上2.2《方差与标准差》学案
苏科版数学九上1.1《等腰三角形的性质和判定》word教案(1)
2012苏科版九上《方差与标准差》word教案
梅岭中学苏科版九上2.3《用计算器求标准差与方差》教案
苏科版数学九上3.2《直角三角形的全等判定》word教案2课时
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |