2016-10-25
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教学内容:课本第6~8页。
教学重点:掌握分数乘以分数的计算法则也适用于整数乘以分数。
教学难点:掌握并能熟练运用分数乘以分数的计算法则。使学生能进行灵活的计算,并能根据乘数特点判断积与被乘数的大小。
教学过程:
一、复习。
1.口算。练习二的第9题
2.计算。练习二的第7题
二、新授。
1、统一分数乘法的计算法则。
2、明确:因为整数都可以看成是1的分数,所以分数乘以分数的计算法则也适用于整数乘以分数,因此分数乘法的计算法则只要记住一条,即分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母:具体计算时碰到整数和分数相乘不必把整数化成分母是1的分数,这样既便于学生记忆又表明算法合理。
3、练习
4、指导学生判断积与被乘数、乘数间的关系:一个数(0除外)乘以比1大的数,积比被乘数大;乘以比1小的数,积比被乘数小。
三、巩固练习
1、基本练习:做一做和练习二的第5题。
2、深化练习。练习二的其他题
四、作业布置
教学反馈:
《长方形 正方形面积的计算》说课设计
《认识几分之一》说课
《确定位置》说课设计
《图形的拼组》说课稿
《乘法的估算》教学案例
年月日说课稿
《角的初步认识》说课设计
生活·数学·创新——《统计的初步知识》
“用除法解决问题”说课设计
100以内数的认识
有余数的除法
《长 方 形 的 面 积》说课设计
“两个已知条件两步应用题”说课设计
“比较分数大小”案例分析
“平行四边形面积的计算”说课设计
“100以内数的读法和写法”教学探讨
《角的初步认识》评课
对数学学科说课实践的思考
找规律说课设计
小学数学说课稿--长方形、正方形和圆
认识角说课稿
《20以内退位减法》说课稿(1)
购房中的百分数--------“百分数的应用”实践活动设计
“用数学”说课稿
角的初步认识(说课稿)
《20以内退位减法》说课稿(2)
探究三角形说课稿
百分数的意义说课
《 约数和倍数的意义》一课的设计和评析
“除法的初步认识”说课稿
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