2016-10-25
收藏
教学目标
结合具体的情境,体验数学与日常生活密切相关,能用圆的知识来解释生活中的简单现象。
重点
圆的特征的进一步体会
难点
用圆的知识来解释生活中的简单现象。(找到解决问题的突破点:研究各图形中心点的运动轨迹)
教具
纸片(圆形,方形,椭圆形)
电化教具
动画课件
教学过程:
一、 知识回顾
1、用你自己的话说说什么样的图形是圆?
2、按下列要求画圆:(在平面上固定一个点A)
(1)以点A为圆心画一个圆;
(2)画一个圆,使所画的圆经过这个点A;
(3)画一个圆,使A点为圆心,半径为2厘米。
3、举出生活中看到圆的例子。(从车轮是圆形的引入新课)
二、新课探究
1、问题:车轮为什么做成圆形的?
2、小组讨论探究策略(引导学生想做成圆形有什么好处,如果做成正方形,三角形,椭圆形又会是什么情况?找到解决问题的关键点是研究几种图形中心点的运动轨迹的不同)
3、学生动手探究(用准备好的纸片试一试),把各种图形的中心点的运动轨迹想办法描出来。
4、小组内讨论交流,准备好发言,在全班交流
由于圆上的各点到中心点(圆心)的距离相等,所以圆在滚动时,圆心在一条直线上运动,这样坐在车上的人或放在车内的物就很平稳;而正方形、椭圆形等由于上面的点到中心点的距离不一样,这样在运动中,中心点运动的线路就不是一条直线,如果人坐在这样的车上会感觉到颠簸。
三、观看动画,进一步体会车轮为什么做成圆形的。
本质:圆上的各点到中心点的距离都相等,而其它图形不具有这个特点。
四、拓展应用
要重视让学生动手写的练习。可先让一些学生说,其他人补充。
五、课后延伸
用心发现生活中的圆,尝试用学过的知识解释。
进一步体会圆的特征
要使学生明白回答这样一个问题应从哪方面入手,最基本的一个方法就是探究车轮做成圆会是什么情况,做成其它形状又是什么情况,这两种情况进行比较就能得出结论了。
观看动画,进一步加深印象。
学以致用,体验成功。
板书设计
圆的认识(一)
车轮为什么做成圆形的?
圆 形:各点到中心点距离相等-------中心点运动成一条直线---------平稳
正方形:各点到中心点距离不相等-------中心点运动不是一条直线---------不平稳
椭圆形:各点到中心点距离不相等-------中心点运动不是一条直线---------不平稳
教学后记
结合具体的情境,体验数学与日常生活密切相关,能用圆的知识
来解释生活中的简单现象。学生掌握得较好,能体会和解释这些与圆有关的现象。
第一二单元复习课件ppt新课标人教版三年级上
新人教版第五册分数和初步认识(1)课件
新人教版第五册分数和初步认识(3)课件
多位数乘一位数复习课件ppt新课标人教版三年级上
《长方形的周长》课件ppt新课标人教版三年级上
新人教版第五册可能性的大小(第二课时)课件
新人教版第五册分数的初步认识复习课课件
正方形的周长课件(新课标人教版三年级上)
三位数的连续退位减法课件ppt(新人教版三年级上)
分米的认识课件swf(人教新课标小学第五册)
新人教版小学第五册掷一掷课件
分数的大小比较课件人教新课标小学第五册
长方形的周长课件(人教新课标小学第五册)
认识时间课件(人教新课标三年级上)
《正方形的周长》课件ppt新课标人教版三年级上
新人教版三年级上分数和初步认识课件
秒的认识课件(人教新课标小学第五册)
千米的认识课件ppt新课标人教版三年级上
秒的认识课件(人教新课标三年级上)
长方形的周长课件ppt(新人教版小学第五册)
时间的计算课件(新课标人教版小学第五册)
认识几分之一课件
新人教版小学第五册可能性课件
千米的认识说课课件
千米的认识课件(人教新课标三年级上)
新人教版三年级上可能性的大小课件
《分数的初步认识》课件ppt新课标人教版五年级上
毫米的认识课件swf(人教新课标小学第五册)
分数的简单计算课件(人教新课标小学数学第五册)
有余数的除法课件(新课标人教版小学第五册)
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |