2016-10-25
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教学目标:
1、通过观察、操作,能按指定标准或自定标准对物品进行分类。
2、在老师的引导下,能在日常生活中发现并提出有关的分类的简单数学问题,并能初步汇报和交流自己的想法。
教具学具:课件、图片、实物、方便袋。
教学过程:
一、创设情境、学习新知
师:今天小明和妈妈到超市去买东西,想知道他们买了些什么吗?
(课件显示小明和妈妈到超市购物的情境图)
生观察情境图自主交流。
师:来到收银台前,售货员阿姨要把这些物品装进袋子里,如果你是售货员,你会怎么装呢?把你的想法说给同桌听听。
同桌交流,师把牙刷、糖果、毛巾、果冻、牙膏和蛋糕等实物摆放在讲台上。
师:谁想当小售货员?请你到讲台上演示。
生交流并演示。
师:象这样把同一类的物品放在一起,就是我们今天要学习的分类知识。
(二)摆放玩具
师:小明和妈妈买完东西回到家,大家请看屏幕。
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