2016-10-25 收藏
教学目标:1. 通过七巧板的制作、拼摆等活动,进一步加深对平行、垂直及角等有关内容的认识,积累数学活动的经验。
2. 能用适当的图形和语言表达自己的思考结果。
3. 通过游戏活动,培养学生学习数学的兴趣,同时加深对图形的认识,充分发挥学生丰富的想像力。
课前准备:一张边长为12厘米的正方形纸板和一些水彩笔
教学过程:
(拿出一张碟片,一面放入主机并打开一面说)
老师:我这儿有一张数学游戏光盘,叫七宝奇谋。现在只要把狮子嘴里吐出的这
些几何图形拼成一个正方形,就能得到一颗蓝宝石。你能完成这一个游戏吗?
(学生涌跃举手)
老师:陈呤野,你来。下面同学观察画面中狮子嘴里吐出的图形。
(用鼠标从狮子嘴里依次拿出一个个几何图形,并拼成一个正方形。很快从井里跳出一
颗蓝宝石。关闭光盘)
老师:从画面上你看到了什么?
学生甲:我看到狮子嘴里吐出了五块三角形,一块正方形和一块平行四边形。
学生乙:五块三角形中有两块大的,一块中的,两块小的。
学生丙:陈呤野把它们拼成正方形后,就得到了一颗蓝宝石。(停顿片刻)这些图形中,有很
多直角。
学生丁:狮子嘴里吐出来的图形是我们小学里学过的七巧板。
(下面同学都说:对,是七巧板。)
老师:同学们观察得都很仔细,那你对七巧板了解多少呢?
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