一、前提测评

出示1分、2分、5分的硬币各一枚：这些人民币都是以分为单位的

让同学们摆摆看一个2分可以换几个1分1个5分可以换几个1分。

二、新授

1、教学例2

一分一分数，数到10个，10个1分是1角

出示2角、5角各一张

提问：这两各是几角？

2、例3

一张一张的数一角要数到10张，告诉学生几角是一元。1元＝10角

三、达标测评

1、做一做

（1）第一题让学生自己看图填写

（2）第2题加深学生对角分间十进率的关系

1角是10分2角是2个10分就是20分，数到10分是1角

30分是3角。

板书设计：四、元、角、分的认识

第一节：认识人民币

教后经验与失误分析：

第二节：

教学　时间：

教学　内容：例5例6和做一做

教学　目标：

知　识：使学生初步学会元、角、分之间的换算

能　力：学会元、角、分之间的换算

教学重难点：元、角、分之间的换算

突破方法　：讲解法、练习法

教　具：小黑板、投影机、

教　学　过　程

一、前提测评

1元＝（）角　1角＝（）分1元＝（）分

4角＝（　）分60分＝（）角8角＝（）分

二、新授

1、教学例5

出示一张1角和2枚1分的人民币

提问：这是几角几分？1角是几分？1角2分就是12分。

2、教学例6

出示挂图：提问这是多少分？多少分可以换1角？18分是几角几分？

三、小结

四、达标测评

做一做练习十五第4－12题

板书设计：

教后经验与失误分析：

第三节：

教学　时间：

教学　内容：例7做一做

教学　目标：

知　识：使学生理解计算人民币的一步加减法应用

能　力：进一步巩固新学的内容

德　育：爱护人民币

教学重难点：正确计算

突破方法　：讲解法、练习法

教　具：小黑板、投影机、

教　学　过　程

一、前提测评

1角5分＝（）分23分＝（）角（）分

1元－6角＝（）角　4分＋9分＝（）分5角+3角（）

二、新授

例7：出示投影片列式

提出：橡皮比球少花多少钱？或球比橡皮多花多少钱？

三、达标测评

1、做一做

2、第6－11题

3、计算

62-2+93+（46-8）44+6-889-（73-70）