2016-10-25
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、分数乘法的意义和计算法则:
课时:1课时。总课时:1课时。执行时间:
课题:分数乘整数。
教学目的:
1、使学生理解分数乘整数的意义;
2、握分数乘整数的计算法则,并能够正确地进行计算。
3、培养学生的学习兴趣。教具:多媒体教学课件。
教学过程:
一、复习引入
1、5个12是多少?怎么样列式?
算式:12+12+12+12+12=60或125=60
小结:求几个相同加数的和,可以用加法算,也可以用乘法算。
2、计算:
2/7+2/7+2/73/10+3/10+3/10
(1)说一说算法,(2)说一说表示的意义,(3)这道题是否可以用乘法计算?能写出乘法算式吗?
二、尝试、探究
1、分数乘整数的意义,
(1)学生说,教师板书:2/733/103
(2)学生交流。(3)教师强调意义。
2、探究分数乘整数的计算法则,
(1)学生试计算3/103,汇报交流,
方法一:因为3/10+3/10+3/10=9/10,所以3/103=9/10.方法二:3/10里面有3个1/10,3个3/10里面就有(33)个1/10也就是9/10.
(3)肯定学生想法,
课件演示【例1】看教本:
小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕,每人吃2/9块,3人一共多少块?
(1)学生审题,(2)引导学生看思考,
(2)学生交流板书:
用加法算:2/9+2/9+2/9=2+2+2/9=6/9=2/3(块)
用乘法算:2/93=23/9=6/9=2/3(块)
答:3个人一共吃2/3块。
(4)小结计算法则:
三、巩固练习
1、做练习一的第1题。
2、做一做,
四、作业:第3、4题。
五、后记:
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