2016-10-25
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内容:解决求一个数的几倍是多少的实际问题。
教学目的:进一步巩固倍的含义。运用倍的知识,解决求一个数的几倍是多少的实际问题。
教学重点:分析数量关系,明确解题思路。
教学具准备:直尺
教学过程:
一、复习
1、松鼠图。
2、苹果图。
二、新课:
(课件)导入:同学们,今天我们乘坐动物号列车到动物乐园去做一次旅游。
1、出示课件。问:你找到了那些数学信息?
(小鸟有6只,大象的只数是小鸟的3倍。)
2、你能根据这些数学信息提出一个数学问题吗?
(大象有多少头?)
学生口述。
小鸟有6只,大象的只数是小鸟的3倍。大象有多少只?(黑板)
3、找出已知条件和要求的问题。
出示线段图
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