人教版数学二年级上册教案 5的乘法口诀_教学设计

首页>数学教研>教学设计>人教版数学...

人教版数学二年级上册教案 5的乘法口诀 2016-10-25 收藏

教学目标：

1 让学生知道5的乘法口诀的来源和意义，熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行相应的计算。

2. 初步培养学生的推理和概括能力。

教学重点：

理解和熟记5的乘法口诀。

教学难点:

运用口诀熟练地进行相应的计算.

教学准备：教具：图，口算卡片。

教学过程：

一、新课。

1、出示图1。

（1）从图上你找到了哪些乘法算式？（生说师有意识按顺序写）

51=5 15=5 1个5

52=10 25=10 2个5

53=15 35=15 3个5

54=20 45=20 4个5

55=25 5个5

（2）你发现了什么？（都是关于5的乘法算式）

2、出示课题。5的乘法口诀

3、你会根据这些算式来编5的乘法口诀吗？请你编编看。

4、根据学生说的师出示：

一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五

5、小结：这就是五的乘法口诀，是同学们自己编写出来的，你发现5的乘法口诀有什么特点吗？（找找5的乘法口诀的规律）

6、我们一起来念一念，背一背。

（1）背口诀

（2）加入以前学的1-4的乘法口诀后背一背。

（3）对口令 A、老师与同学对

B、同学与同学对

二、练习

1、根据口诀写出算式的得数。

52= 45= 55= 51=

25= 15= 53= 35=

2、卡片口算。

55= 44= 35= 33=

25= 34= 22= 11=

53= 21= 42= 32=

3、生活中关于5的乘法算式也有，你能举例说明吗？

（手和脚，奥运会的五环旗）

三、总结：

1、你觉得今天有什么收获？

2、今天还有什么问题想问老师的吗？

四、拓展练习。

1、老师想到商店里去买一些东西，我看见（如图）：

（1） 2个杯子多少元？

（2） 5个毽子多少元？

你是怎么算的？

（3）你想不想也买一些？请你算算你花了多少元？

（4）请你帮你的同学算算她花了多少元？

教学反思：

1、给了学生自主探索、合作交流的时间和空间，让他们自己列出乘法算式，自己编出乘法口诀。

2、以前多数学生会背乘法口诀，但只是停留在表面的，这节课就要让学生在认识乘法的基础上编口诀，在编口诀的过程中深入理解乘法，这一目标达成了。

3、一些缺憾。就是在这节课上没有让学生反复读，以至学生在学习缺乏体验。

查看全部

上一篇：人教版数学二年级上册教案长度单位...

下一篇：人教版数学二年级上册教案 8的乘法...

一年级	二年级
三年级	四年级
五年级	六年级
初一	初二
初三	高一
高二	高三
小考	中考
高考

人教版	苏教版
北师版	冀教版
西师版	浙教版
青岛版	北京版
华师大版	湘教版
鲁教版	苏科版
沪教版	新课标A版
新课标B版	上海教育版
部编版