2016-10-25
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教学目的:
1、 学会用乘法解决生活中的简单实际问题。
2、 进一步提高学生收集数学信息,发现数学问题的能力。
3、 通过解决问题,树立学生的自信心,增强对数学学习的兴趣。
教学重点、难点:
学会用乘法解决数学问题的,提高解题能力。
教学过程:
一、复习旧知铺垫孕伏
1、 开火车学生做5以内的乘法口算练习。
2、出示练习根据加法算式写出乘法算式
4+4+4+42+2+25+5+5+5+53+3
[设计意图]复习相关的旧知,为用乘法解决问题做好相应的准备。
二、小组合作解决问题
1、创设情景,引入新课。
小朋友,森林里的小动物为了度过寒冷的冬天正准备盖房子呢。他们请来了力气最大的小象,帮他们运送木头,你们看他们来了!
2、 引导观察主题图,并提出相应的数学问题。同学们,从图上你发现哪些数学信息呢?根据这些信息你能提出什么数学问题?
[设计意图]创设学习情景激发学生学习的积极性。
3、合作解决问题,这位同学提出了一共运了多少根木头?这个问题大家能够试一试,并把你的想法在4人小组内交流。
4、汇报各组的想法,教师根据学生的汇报进行板书:
2+2+2=6(根)
32=6(根)23=6(根)
5、教师小结,刚才在解决一共有多少根木料?的问题时,有的同学是按以前学过的加法来解决的,还有的根据乘法的大意一,求几个几是多少?,可以用乘法来解决,请大家比较一下哪种方法简便?
[设计意图]发展学生收集数学信息、提出数学问题的能力。并以小组学习的方式,使学生在交流中获得更多的思考方法,在互相学习的过程中进步成长。
三、巩固练习
1、课本59页《做一做》引导学生观察主题图,发现图中的的数学信息,并提出用乘法计算的数学问题并解答。
2、课本60页1~3题,引导学生独立进行解答,然后组织学生集体订正。
[设计意图]进一步提高学生发现问题、解决问题的能力,巩固用乘法解决数学问题。
四、拓展性练习
1、填一填,再写出乘法算式。
2、1副手套有2只,5副手套有□只。□□
3、1颗五角星有5个角,3颗五角星有□个角。□□
4、1辆三轮车有3个轮子,2辆三轮车有□个轮子。□□
4辆三轮车有□个轮子。□□
5、1个笼子里有3只小鸟,4个笼子里有□只小鸟。□□
a) 图中有几个□?请你写出算式。
b) 把1、2、3、4、5、6、7、8这八个数填在下面的□里。
□+□+□+□=18□+□+□+□=18
[设计意图]学生在解决问题的过程中,给他们自主发展的机会。
五、随堂练习
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
数学脑筋急转弯:宴会握手
数学脑筋急转弯:看棒球赛
数学脑筋急转弯:影子
数学脑筋急转弯:过桥
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:地球与太阳
数学脑筋急转弯:猜数
数学脑筋急转弯:买卖玩具
数学脑筋急转弯:孩子吃饼
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:富豪的东西
数学脑筋急转弯:砸玻璃
数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:猜水果
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:5比0大和0比2大
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:倒拔垂杨柳
数学脑筋急转弯:谁亏了
数学脑筋急转弯:太阳转动
数学脑筋急转弯:棒球比赛
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:烟鬼抽烟
数学脑筋急转弯:舔冰棒
数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:手指受伤
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